14.能改善根系呼吸狀況的措施是( 。
A.澆水灌溉B.中耕松土C.施肥D.除草

分析 此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用.解答時可以從根呼吸吸收的空氣中的氧氣方面了來切入.

解答 解:植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣,中耕松土,可以使土壤疏松,土壤中的空氣增多,促進根系的呼吸.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的呼吸作用吸收的空氣中的氧氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu).如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.(在“[]”內(nèi)填序號,橫線上填名稱. )
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡
(2)在光線較暗的環(huán)境中進行對光時,應(yīng)使用反光鏡的凹面
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動[6]粗準焦螺旋,如果想獲得更清晰的物象,需要調(diào)節(jié)[7]細準焦螺旋
(4)觀察玻片標本時,玻片標本應(yīng)放在[載物臺]上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心
(5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,觀察到的細胞數(shù)目最少的是?甲
目鏡物鏡
15×40×
10×40×
10×10×
15×10×

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為了探究酵母菌對蔗糖具有發(fā)酵作用,某同學(xué)設(shè)計了如圖兩個實驗裝置,在甲、乙兩個相同的瓶中裝入等量的溫開水
(1)若要將此實驗構(gòu)成對照試驗,甲瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,那么乙瓶內(nèi)應(yīng)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
(2)甲瓶氣球膨脹,乙瓶氣球不變.(填變大或不變).
(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,此時將甲瓶打開會有酒精氣味.
(4)酵母菌屬于真菌,生殖方式有出芽生殖和孢子生殖.
(5)酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和二氧化碳及釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于真菌的是( 。
A.銀杏B.乳酸菌C.銀耳D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列的幾種變異中,哪種是不遺傳的變異?( 。
A.路邊的車前草長得瘦小,而同種車前草在田邊生長得卻很肥大
B.紅花紫茉莉與白花紫茉莉傳粉后,生出了粉花紫茉莉
C.透明金魚與不透明金魚雜交,生出有透明部分和不透明部分的后代
D.父親的血型為A型,母親為B型,卻生下了O型的子女

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.腔腸動物特有的攻擊和防御的利器在哪里分布最多(  )
A.腔腸動物的神經(jīng)網(wǎng)上B.消化腔內(nèi)
C.觸手和口周圍D.體壁上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是( 。
A.用體壁呼吸B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成且分部
C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成D.具有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.成熟區(qū)適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A.細胞壁薄、細胞核大、有分生能力
B.細胞壁薄、細胞質(zhì)少、有大型液泡
C.細胞體積較大,排列不整齊
D.細胞質(zhì)和細胞核消失,細胞橫壁消失

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.發(fā)生貧血的主要原因是( 。
①血液中紅細胞數(shù)量過少  ②血液中血小板過少  ③紅細胞中血紅蛋白含量過少 ④血漿中營養(yǎng)成分過少.
A.①③B.①④C.②④D.②③

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同步練習(xí)冊答案