【題目】下列植物中，具有根、莖、葉的是

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 紫菜 D. 鐵線蕨

【答案】D

【解析】試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，水綿、海帶屬于藻類植物；苔蘚植物沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，如葫蘆蘚、墻蘚等。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分，如蕨、腎蕨、鐵線蕨等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)_____ 等有機(jī)物運(yùn)走或耗盡，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理主要為了設(shè)立_____。

（3）幾小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，進(jìn)行_____ 加熱。

（4）脫色過(guò)程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成_____，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____ 色。

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，可以看到葉片_____ 部分變藍(lán)。證明綠葉在光下產(chǎn)生了_____ 請(qǐng)說(shuō)出光合作用的原料是_____、_____；產(chǎn)物是_____、_____；條件是_____；場(chǎng)所是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的方法，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后再緩緩地蓋在水滴上，其目的是（ ）。

A. 避免載玻片被壓碎 B. 避免蓋玻片破碎

C. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D. 避免將標(biāo)本壓破

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物進(jìn)入人體后，經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外，如圖示相關(guān)的一部分生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）牛奶中所含的______是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，圖中a表示營(yíng)養(yǎng)成分的吸收過(guò)程，吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的腔室是______。

（2）圖中b、c表示氣體從外界進(jìn)出肺的過(guò)程，進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，膈肌應(yīng)處于______。

（3）圖中e表示______作用。

（4）小明體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，則可能是______分泌不足造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的_____完成。從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于_____生活。

（2）比較以上三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖。下列敘述中正確的是（　　）

A. 圖2中，乙代表的是圖1中C這種生物

B. 圖1中，能量是不斷循環(huán)的

C. 圖1中，③表示的生理過(guò)程是光合作用，維持生物圈中的碳一氧平衡

D. 圖1中，C這種生物體內(nèi)積累的能量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是(　)

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞數(shù)目增多

B. 過(guò)程①使染色體數(shù)目減半

C. 過(guò)程②表示形成了不同的組織

D. A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

(1)大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”�！皻夥省敝饕峭ㄟ^(guò)葉片的________進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)________作用。夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，其目的是__________________________。

(2)移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是 __________。

(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是__________________________，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的________方式，屬于________生殖．

（2）①稱為________，②稱為________．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的________緊密結(jié)合，以確保①的成活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案