【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的方法，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后再緩緩地蓋在水滴上，其目的是（ ）。

A. 避免載玻片被壓碎 B. 避免蓋玻片破碎

C. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D. 避免將標(biāo)本壓破

【答案】C

【解析】試題分析：此題考查的是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋片的方法目的，理解這樣蓋片的原因是解答的關(guān)鍵．

解：制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（ ）

A. 激素由外分泌腺分泌，對(duì)生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用

B. 激素通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

C. 垂體分泌的生長激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D. 侏儒癥的病因是幼年時(shí)甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車的話 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，它可以將細(xì)胞中的 當(dāng)作燃料使之與 結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成為 和水，同時(shí)將其中儲(chǔ)存的 釋放出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下述動(dòng)物中，身體分節(jié)并且分部的是( )

A.蛔蟲 B.水螅 C.蜜蜂 D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，溫室蔬菜栽培技術(shù)越來越完善并被廣泛應(yīng)用，不斷滿足人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活需要。請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解決如下問題：

（1）育苗時(shí)，若使農(nóng)民播撒的蔬菜種子萌發(fā)，所需要的外界條件是適宜的______、一定量的水分和充足的空氣。

（2）大棚內(nèi)移栽蔬菜幼苗時(shí)總是帶土坨移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)______和______的正常吸收，防止移栽后的植物萎蔫，提高移栽植物的成活率。

（3）蔬菜生長旺盛時(shí)期，透明的塑料薄膜內(nèi)側(cè)上常有一些水滴。這些水滴主要來自于植物的______作用，它不僅能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收并向上運(yùn)輸，同時(shí)還說明色植物參與了生物圈中的______循環(huán)。

（4）溫室大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度來提高作物的產(chǎn)量，其原理是增強(qiáng)了植物的______作用，促進(jìn)了______的合成，請(qǐng)寫出此過程的反應(yīng)式______。

（5）農(nóng)民常在溫室大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，以此提高作物產(chǎn)量。因?yàn)橹参飶拈_花到果實(shí)和種子的形成，還要經(jīng)歷______和______兩個(gè)重要過程。

（6）如果大棚內(nèi)土壤出現(xiàn)板結(jié)現(xiàn)象，應(yīng)采取的對(duì)策是疏松土壤，以保證根的______作用正常進(jìn)行。夜晚可以適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，減少______的分解，提高作物產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量，對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>

C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項(xiàng)技術(shù)稱為(　　)
A.克隆技術(shù)
B.嫁接技術(shù)
C.組織培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，具有根、莖、葉的是

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 紫菜 D. 鐵線蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4分別代表：

1 __________________2 __________________3 __________________4 __________________

（2）小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其結(jié)果是：

①抗倒伏與不抗倒伏的比例是3:1，由此可推知不抗倒伏這一性狀的基因是_________________________（選填：“顯性”或“隱性”）基因。

②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親本的基因組成是 __________________ 。

③將同一個(gè)麥穗上的小麥粒，隨機(jī)均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產(chǎn)量明顯低于前者，這種性狀上的差異是由于環(huán)境不同所引起的，屬于_________變異。

在生物界，沒有變異，生物就不可能不斷______________ 。

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