分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,A試管和B試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液.將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼,進(jìn)行攪拌模擬舌的攪拌;A試管和C試管是以舌的攪拌為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:A試管與B試管是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),A試管和C試管是以舌的攪拌為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn),將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是A試管.這是由于唾液中含有的唾液淀粉酶,將饅頭里的淀粉分解成了麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).變藍(lán)的是B、C試管.
所以:(1)如果該小組選用A,B試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是唾液.
(2)把A,B,C三支試管放入37℃溫水中5分鐘后取出,各滴加2滴碘液,A試管的顏色變化為:不變藍(lán);
(3)饅頭的主要成分是淀粉,此炭疽實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉被消化成麥芽糖.
故答案為:(1)唾液
(2)不變藍(lán)
(3)麥芽糖
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.本實(shí)驗(yàn)分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究饅頭在口腔中的變化.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥-生長(zhǎng)激素 | B. | 大脖子病-甲狀腺激素 | ||
C. | 糖尿病-胰島素 | D. | 巨人癥-甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 毛細(xì)血管 | C. | 靜脈 | D. | 毛細(xì)淋巴管 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜、關(guān)節(jié)、骨髓 | B. | 骨膜、骨質(zhì)、骨髓 | ||
C. | 骨膜、軟骨層、骨髓 | D. | 骨膜、關(guān)節(jié)囊、骨髓 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種類奇特 | B. | 數(shù)量最多 | C. | 種類最多 | D. | 占地面積大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有害物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥I臟的過(guò)程屬于血液的體循環(huán)過(guò)程 | |
B. | 有害物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥I臟的過(guò)程屬于血液的肺循環(huán)過(guò)程 | |
C. | 這個(gè)過(guò)程輸送有害物質(zhì)的血液是暗紅色的血液 | |
D. | 這些有害物質(zhì)隨原尿經(jīng)過(guò)腎小管的過(guò)濾作用而形成尿液 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com