【題目】某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置,進行植物生命活動的實驗,請回答下列問題:
(1)甲同學用A裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在 的環(huán)境中進行,呼吸作用的過程可用如下式子表示,請將其補充完整.
有機物+氧氣→二氧化碳+水+
(2)乙同學選用B和C裝置進地對照實驗,該實驗要探究的問題是 ,實驗前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 .
【答案】(1)黑暗;能量;
(2)植物的光合作用是否需要二氧化碳;消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
【解析】(1)在白天三大作用都能進行,夜晚由于沒有光只所以能進行呼吸作用和蒸騰作用。要驗證植物進行呼吸作用釋放二氧化碳,必須把植物放在黑暗(或無光)的環(huán)境中,目的是避免玻璃容器內(nèi)的植物進行光合作用作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用的公式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(2)B裝置中有能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,C裝置中是清水,變量是二氧化碳。目的是探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲血管①和②中血液成分的共同特點是 ;肺泡和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點是 。
(2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的 等成分減少。某人尿檢時發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標,該人血常規(guī)檢查中最可能超標的是 的數(shù)量。
(3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達病灶前先后經(jīng)過心臟腔室的順序依次是 (填字母);如果從③處向豬的心臟注水,水不能進入心臟的原因是 。
(4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于 狀態(tài);證明人工呼吸有效的標志是:吹氣過程中,被救者的胸廓 ,并且氣體能夠從口部排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲和禾谷類作物之間是 關(guān)系。
(3)圖中所示的細菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。
(4)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的__________________作用;第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的 _____________________作用。
(2)若要探究綠色植物進行蒸騰作用的主要部位,應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖 __________;從而得出結(jié)論:______________是植物體進行蒸騰作用的主要器官。
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]__________,它的開閉受[ ]_________的控制。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)特點有:( )
①體表被鱗片 ②身體扁平呈梭形 ③鱗片外有黏液 ④有鰭
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的 ,此實驗證明了 ;在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上的 散失的.實驗選用黑的塑料袋,是為了避免植物進行 作用而影響實驗效果.
(2)裝置B,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ,為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正;應(yīng)去掉圖乙中的 .
(3)寫出一條生產(chǎn)生活中利用呼吸作用原理的例子 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細胞染色體組成圖,請觀察并回答問題:
(1)從甲圖可看出,人體細胞的染色體是_______________(填“成對”或“成單”)存在的,染色體由蛋白質(zhì)和_____________組成。后者上有許多控制性狀的______________。
(2)根據(jù)圖中染色體組成,可以看出乙為____(填“男”或“女”)性染色體組成。乙可以產(chǎn)生_______________種生殖細胞,每個生殖細胞中性染色體為_______________條。
(3)決定女性性別的染色體組成為______________。
(4)如果人的染色體多了或少了一條,則患_______________病。
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