【題目】魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)特點(diǎn)有：（ ）

①體表被鱗片 ②身體扁平呈梭形 ③鱗片外有黏液 ④有鰭

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．③④

【答案】C

【解析】

試題 ①體表被鱗片、②身體扁平呈梭形 、 ③鱗片外有黏液、④有鰭都屬于適應(yīng)水中生活的形態(tài)特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果視野內(nèi)光線較強(qiáng)，應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)?

①較大的光圈

②較小的光圈

③反光鏡的平面

④反光鏡的凹面

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮后停止浮頭，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩

B. 清晨水面比較安全，天亮以后會(huì)被敵害發(fā)現(xiàn)

C. 在水中睡了一夜覺(jué)，清晨到水面尋食

D. 清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧氣充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________，由此可以得出的結(jié)論是______________。

（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是：________是光合作用的原料，要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 _____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個(gè)密閉裝置，進(jìn)行植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用A裝置驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置放在 的環(huán)境中進(jìn)行，呼吸作用的過(guò)程可用如下式子表示，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．

有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+

（2）乙同學(xué)選用B和C裝置進(jìn)地對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是 ，實(shí)驗(yàn)前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是植物受精作用的過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)�！�1】_________；【2】______；【3】________；【4】_________。

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫作____________。

（3）花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)向下移動(dòng)，最終進(jìn)入_______內(nèi)部，與其里面的卵細(xì)胞結(jié)合形成___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）

A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉

B．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用

C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中

D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（　�。�

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中標(biāo)號(hào)①屬于 組織，它將來(lái)形成新的芽結(jié)構(gòu)。

（2）在適宜的條件下，[②] 發(fā)育成 ；[④] 發(fā)育成 ；[③]

能逐漸 。這樣這個(gè)枝芽就發(fā)育成 。

（3）枝芽與花芽比較：比較瘦小的是 ，比較粗而圓的是 。

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