分析 人體呼吸的全過程包括:肺泡與外界的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運輸,組織間氣體交換,結(jié)合圖示進行解答.
解答 解:(1)平靜吸氣時,肋間外肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(2)、(3)氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里;因為氣體分子的不規(guī)則運動比較激烈,所以擴散比較明顯.氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換;在血液與組織細胞之間,由于組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴散到組織細胞,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中.因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過是通過氣體擴散完成的.
故答案為:(1)收縮 收縮 變大 (2)A (3)氧氣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體呼吸的全過程和呼吸作用的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個變量因素 | B. | 二個變量因素 | C. | 多個變量因素 | D. | 綜合因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵是人生命的起點 | |
B. | 受精卵是在輸精管中形成的 | |
C. | 胎兒在母體子宮中發(fā)育至成熟 | |
D. | 胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行 | B. | 體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的小 | ||
C. | 體循環(huán)使血液含氧量增多 | D. | 肺循環(huán)能運送養(yǎng)料和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
植株 | 實驗前質(zhì)量/克 | 實驗后質(zhì)量/克 | 生長情況 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、葉色變黃 |
乙 | 41 | 70 | 植株較健壯、葉色較綠 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壯、葉色濃綠 |
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