4.如圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,請分析回答:
(1)人體在吸氣時,膈肌處于收縮狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),肋間肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”),胸廓容積變大(填“變大”或“變小”),胸內(nèi)氣壓減小,氣體進入人體.
(2)圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過A來完成的.(填序號)
A、氣體擴散作用     B、肺泡的擴張與回縮    C、呼吸作用   D、呼吸運動
(3)圖中甲處,向組織細胞D處擴散的氣體是氧氣.

分析 人體呼吸的全過程包括:肺泡與外界的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運輸,組織間氣體交換,結(jié)合圖示進行解答.

解答 解:(1)平靜吸氣時,肋間外肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣運動;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.
(2)、(3)氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里;因為氣體分子的不規(guī)則運動比較激烈,所以擴散比較明顯.氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止.如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換;在血液與組織細胞之間,由于組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴散到組織細胞,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中.因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過是通過氣體擴散完成的.
故答案為:(1)收縮       收縮        變大    (2)A       (3)氧氣

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體呼吸的全過程和呼吸作用的概念.

練習(xí)冊系列答案
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14.為了排除其它因素的干擾,在進行實驗方案設(shè)計時,應(yīng)該只考慮( 。
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9.如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟.請根據(jù)實驗回答下列問題.

(1)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:1號試管變藍;2號試管不變藍.
(2)饅頭在口腔中變甜與2號號試管的變化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.淀粉最終在小腸中分解成葡萄糖
(3)B步驟中的“攪拌”相當于口腔中的舌和牙齒作用.實驗裝置為什么要放入37°C 溫水中處理?37℃是酶發(fā)揮催化(消化)作用最適宜的溫度                              
(4)通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是唾液中含的淀粉酶能消化饅頭中的淀粉
(5)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計方案.
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水(或80℃左右的熱水,溫度要過高或過低)中.

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13.生物進化的總體趨勢,是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生.×.(判斷對錯)

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5.小明是八年級的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆鋈R后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生,為了把這個問題搞清楚,他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤).
    二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理條件都相同.
    三、一段時間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在表中:
  植株  實驗前質(zhì)量/克  實驗后質(zhì)量/克    生長情況
    甲    41    51  植株弱小、葉色變黃
    乙    41    70植株較健壯、葉色較綠
    丙    41    99  植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小明在實驗中提出的問題是:蛋殼能促進植物生長嗎?
(2)比較甲盆和乙盆植株的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進植物的生長.如果小明實驗前選取的幼苗發(fā)育情況不相同,還能不能得出上述結(jié)論?答:不能.
(3)實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤.吊蘭爛根死亡.這主要是因為土壤中水分太多,導(dǎo)致D(填選項字母).
  A.根吸收了過多水分.造成細胞破裂           B.根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根
  C.土壤中營養(yǎng)成分過少,造成根細胞死亡    D.土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸.

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