A. | 生物進(jìn)化的研究,最重要的方法是比較 | |
B. | 始祖鳥化石證明了鳥類是由古代爬行類進(jìn)化而來(lái)的 | |
C. | 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 | |
D. | 按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋,長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹葉而形成的 |
分析 A、生物學(xué)研究的方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、資料分析等;
B、化石是證明生物進(jìn)化的最重要的證據(jù),鳥類是由古代爬行動(dòng)物的一支進(jìn)化而來(lái)的.最早的鳥類化石,就是世界聞名的始祖鳥化石;
C、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生;
D、自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,據(jù)此答題.
解答 解:A、比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,最重要方法是比較法;
B、1860年,在德國(guó)巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥化石.始祖鳥化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由古代的爬行類進(jìn)化來(lái)的證明了鳥類是由古代爬行類進(jìn)化而來(lái)的;
C、通過(guò)比較不同地層中的化石,證明了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生;
D、長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高前肢的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,不是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹葉而形成的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石是證明生物進(jìn)化的最重要的證據(jù)、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)及達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A是靜脈;B是動(dòng)脈;C是毛細(xì)血管 | |
B. | B管壁較同級(jí)的A管壁厚,彈性較同級(jí)的A管壁大 | |
C. | 血液流經(jīng)C后,某些位置含量回發(fā)生變化 | |
D. | 若A、B都是參與肺循環(huán)的血管,則B中流的是動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈴聲響,狗分泌唾液 | B. | 鸚鵡跟客人說(shuō)“再見” | ||
C. | 猴子打籃球 | D. | 親鴿育雛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人醉酒后出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn),分別與大腦和小腦有關(guān) | |
B. | 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭,先松手后感覺到燙 | |
C. | “吃梅止渴”、“望梅止渴”、“談梅止渴”都屬于條件反射 | |
D. | 如果反射弧的傳入神經(jīng)受到損傷,反射就無(wú)法完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1990-2040年 | B. | 2000-2050年 | C. | 1978-2050年 | D. | 2000-2010年 |
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