【題目】科普閱讀題

智能溫室通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)溫室內(nèi)的空氣溫度、土壤溫度、相對(duì)濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強(qiáng)度、水流量以及pH值(酸堿度)、EC值(可溶性鹽濃度)等參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)自動(dòng)調(diào)節(jié),從而優(yōu)化室內(nèi)光、溫、水、肥、氣等諸多因素,使溫室內(nèi)的環(huán)境接近人工設(shè)想的理想值,可以提高生產(chǎn)效率,實(shí)現(xiàn)精細(xì)農(nóng)業(yè),達(dá)到全年高產(chǎn),經(jīng)濟(jì)效益好的目標(biāo)。

智能溫室內(nèi)的作物種植往往采用無(wú)土栽培技術(shù)。營(yíng)養(yǎng)液膜水培作為一種無(wú)土栽培技術(shù),最早由英國(guó)溫室作物研究所在1973年研究推出,簡(jiǎn)稱“NFT”(Nutrient Film Technique)。NFT系統(tǒng)先將植物懸空固定在長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽的適當(dāng)位置,使得水槽底部營(yíng)養(yǎng)液之上的裸根永久地暴露于空氣中,再控制營(yíng)養(yǎng)液厚度,呈一層很淺的薄膜(1厘米~2厘米),不斷循環(huán)流經(jīng)作物根系。如圖所示。NFT法栽培作物,灌溉技術(shù)大大簡(jiǎn)化,不必每天計(jì)算作物需水量,以實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)元素均衡供給。

智能溫室設(shè)置隔離區(qū)和防蟲網(wǎng),人員進(jìn)出要消毒。由于密閉性好,很少有害蟲能夠進(jìn)入溫室。如有蟲害發(fā)生,通常采取生物防治措施。例如,釋放赤眼蜂,其成蟲可將卵產(chǎn)于菜青蟲、小菜蛾等害蟲的卵內(nèi),赤眼蜂的幼蟲取食害蟲的卵黃,化蛹,從而殺死害蟲;釋放食蚜癭蚊,其成蟲多在有蚜蟲的葉背面或嫩莖上產(chǎn)卵,孵化出的幼蟲吸食蚜蟲的體液;釋放獵蝽,其成蟲可以直接捕食菜青蟲;噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲顆粒體病毒,可直接殺滅菜青蟲等害蟲。

(1)為保證無(wú)土栽培作物的正常生長(zhǎng),培養(yǎng)液中應(yīng)含有 ______

A.有機(jī)磷農(nóng)藥 B.氨基酸和葡萄糖 C.氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽 D.農(nóng)家有機(jī)肥

(2)NFT水培系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)水培作物的部分根系暴露在營(yíng)養(yǎng)液之上,還用氣泵向營(yíng)養(yǎng)液中充入空氣,主要目的是給作物的__________(器官)提供充足的氧氣。

(3)智能溫室中,以農(nóng)作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體,可以認(rèn)為是一個(gè)小型的___________。

(4)智能溫室中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源于 ______

A.電源 B.營(yíng)養(yǎng)液 C.有機(jī)肥 D.光源

(5)在智能溫室中利用天敵防治害蟲,其中有些生物之間可以形成食物鏈。以下食物鏈正確的是 ______

A.蔬菜→菜青蟲→蘇云金桿菌

B.蔬菜→菜青蟲→獵蝽

C.蔬菜→菜青蟲→蜜蜂

D.蔬菜→菜青蟲→食蚜癭蚊

【答案】 C 生態(tài)系統(tǒng) D B

【解析】(1)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,其中植物生長(zhǎng)發(fā)育需要量較多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀所以在無(wú)土栽培的植物中需要培養(yǎng)液含量最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽;(2)NFT水培系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)水培作物的部分根系暴露在營(yíng)養(yǎng)液之上,還用氣泵向營(yíng)養(yǎng)液中充入空氣,主要目的是給作物的根提供充足的氧氣;(3)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體,它是由生物部分和非生物部分組成的,智能溫室中,以農(nóng)作物為主體的生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體,可以認(rèn)為是一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng);(4)智能溫室中所有生物生活所需的能量根本來(lái)源于光源;(5)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系其寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,在智能溫室中利用天敵防治害蟲,其中有些生物之間可以形成食物鏈。以下食物鏈正確的是蔬菜→菜青蟲→獵蝽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)步驟正確的是

A配制培養(yǎng)基高溫滅菌接種冰箱

B配制培養(yǎng)基接種高溫滅菌冰箱

C配制培養(yǎng)基高溫滅菌接種→30恒溫箱

D配制培養(yǎng)基接種→30恒溫箱觀察

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,回答。

①中A過(guò)程叫________________,B叫____________________;

②圖中結(jié)構(gòu):a是_______,b是______,c是___________, d是___________;

③血管e內(nèi)流的血是________血,血管f內(nèi)流的血是_________血;

④a中的O2進(jìn)入b中,b中的CO2進(jìn)入a中,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)_____________實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年十堰當(dāng)選魅力中國(guó)城,“藍(lán)天白云青山綠水”是十堰特色,夏季走進(jìn)青山綠水的懷抱,我們感到淸新涼爽,這主要與植物的什么生理作用相關(guān)(  )

A. 光合作用、呼吸作用 B. 光合作用、蒸騰作用

C. 呼吸作用、蒸騰作用 D. 植物的碳-氧平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥類的是〔

A家鴿 B家燕 C蝙蝠 D麻雀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是( )

A.看到酸梅時(shí)就流唾液 B.手碰到火馬上縮回

C.吃肉分泌唾液 D.聽相聲時(shí)哈哈大笑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括 )

A生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B生物部分和非生物部分

C食物鏈和食物網(wǎng) D全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)小明的長(zhǎng)相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為_____。

(2)能卷舌與不能卷舌稱為_____性狀。

(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為_____。

(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的_____。

(5)自2015年10月起二胎政策放開后,小明的爸媽想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的孩子的幾率為_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)小明的長(zhǎng)相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為_____。

(2)能卷舌與不能卷舌稱為_____性狀。

(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為_____

(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的_____。

(5)自2015年10月起二胎政策放開后,小明的爸媽想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的孩子的幾率為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案