10.遺傳對(duì)于生存都是有益的,而變異對(duì)于生存都是有害的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 遺傳是指親子間的相似性,變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異.

解答 解:按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.如玉米的白化苗,不能進(jìn)行光合作用,使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡,因此屬于不利變異,這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的.因此生物產(chǎn)生的變異,有的對(duì)自身有利,有的對(duì)自身不利.遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象,遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ),也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ),保持了物種的延續(xù)性.故此題說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記熟記遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ),是生物進(jìn)化的前提之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.綿羊的長(zhǎng)毛和白毛B.人的身高和胖瘦
C.豌豆的矮莖和番茄的高莖D.狗的長(zhǎng)毛和短毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.海豚雖然很聰明,但在它們的大腦皮層中無(wú)法找到(  )
A.語(yǔ)言中樞B.軀體運(yùn)動(dòng)中樞C.軀體感覺中樞D.聽覺中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)將鼻腔中的結(jié)構(gòu)與其主要的功能聯(lián)系起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.如圖所示是某同學(xué)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析回答:(在下列各題的[]中填標(biāo)注數(shù)字,在橫線上填文字)
(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片.使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色.
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有40X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙圖中,某同學(xué)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了細(xì)胞壁.
(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[⑥]細(xì)胞核.細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒有成形細(xì)胞核,如:細(xì)菌;有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:病毒.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.家鴿是大家熟悉的鳥類,根據(jù)家鴿的翅膀、肌肉與骨骼的圖,請(qǐng)回答:
(1)家鴿的前肢變成翼,呈扇型,增大了與空氣的接觸面積,利于飛行.
(2)在家鴿的肌肉中最發(fā)達(dá)的是胸肌,這與飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系.
(3)從家鴿的骨骼來(lái)看,胸骨明顯向外突出,這有利于肌肉的著生.
(4)家鴿的長(zhǎng)骨中空,骨較輕,有利于減輕身體重量,利于飛行.
(5)家鴿在飛翔時(shí)除了肺呼吸以外,還有氣囊輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.患近視的人,物像落在其視網(wǎng)膜的前方,可配帶凸透鏡進(jìn)行矯正.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)于如圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在醫(yī)院輸液或抽血時(shí),針插入的血管是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案