【題目】讀圖理解
如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖(圖1)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)和一個(gè)顯微鏡視野(圖3),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向_________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和_____反光鏡(填“平面”或“凹面”)。
(3)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[3]_____,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能?刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是圖中[ ]________所示部分。細(xì)胞的控制中心是[ ]_____所示部分。切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于[ ]______。
(4)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)往潔凈的載玻片中央滴加_____以保持細(xì)胞正常形態(tài)。蓋蓋玻片時(shí)使它一側(cè)先接觸載玻片上液滴,然后緩緩放平,目的是__________________。
(5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在圖1的[ ]_____ 上。
【答案】⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方 平面 葉綠體 2細(xì)胞膜 4細(xì)胞核 5液泡 生理鹽水 防止產(chǎn)生氣泡 ④目鏡
【解析】
圖1中①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡;圖2中 1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)在顯微鏡的構(gòu)造中,控制外界光線進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡。光圈有大小光圈,反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡;當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡。
(3)A圖具有1細(xì)胞壁、3葉綠體和5液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有3葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能。2細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;4細(xì)胞核含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細(xì)胞的控制中心;植物細(xì)胞的5液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡。因此切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于5液泡中。
(4)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)往潔凈的載玻片中央滴加生理鹽水以保持細(xì)胞正常形態(tài)。蓋蓋玻片時(shí)使它一側(cè)先接觸載玻片上液滴,然后緩緩放平,目的是防止產(chǎn)生氣泡。
(5)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片,不動(dòng)就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。所以小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在圖1的④目鏡上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴,小穎馬上戴上口罩,而平平?jīng)]戴.請(qǐng)問(wèn):到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較,結(jié)果為( 。
A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔
B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔
C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多
D. 無(wú)法確定誰(shuí)肺部的氣體清潔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳病是由_____改變而引起的疾病,致病基因可通過(guò)_____在家族中傳遞,因而在患者家系中常常會(huì)表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
為探究綠色植物的光合作用,李紅選擇銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)分析回答。(注:氫氧化鈉可吸收二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前先將銀邊天竺葵放到黑暗的房間一晝夜,目的是:_____________________。
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,將葉片放入________中隔水加熱進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3) 葉片A的綠色部分和葉片A的非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要_____________。
(4) 葉片A的綠色部分和______________的結(jié)果比較,可以證明光合作用需要二氧化碳。
(5)若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要__________,__________是光合作用的產(chǎn)物。
(6)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是根尖______________區(qū)所吸收的,通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行__________________所產(chǎn)生的拉力。
(7)為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,請(qǐng)你根據(jù)光合作用的原理,列出兩項(xiàng)措施以達(dá)到增產(chǎn)的目的_______、_______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述正確的是
A. 卵細(xì)胞的形成是新生命的開始
B. 鳥卵中的卵黃上的小白點(diǎn)是胎盤
C. 卵生動(dòng)物的受精方式一定是體外受精
D. 人的新個(gè)體發(fā)育可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段
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【題目】英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為,自然界中的生物,在生存斗爭(zhēng)中,通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),_生存,_____被淘汰的過(guò)程,稱為自然選擇.
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【題目】蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、_____、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期.幼體和成體在形 態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同,這種發(fā)育稱為_____.
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