【題目】遺傳病是由_____改變而引起的疾病,致病基因可通過(guò)_____在家族中傳遞,因而在患者家系中常常會(huì)表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體
B. 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶
C. 可以通過(guò)鼻腔黏膜,感受氣味的刺激
D. 鼻腔可以多吸入氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某一生態(tài)系統(tǒng)中在一條食物鏈中的四種生物所含有機(jī)物的總量,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 四種生物所在的食物鏈?zhǔn)恰耙摇住∫槐?/span>
B. 丙的數(shù)量最多,它在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色
C. 若生態(tài)系統(tǒng)中存在DDT,則乙體內(nèi)DDT含量最高
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則乙和丁的數(shù)量都會(huì)增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于綠色植物光合作用與呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B.光合作用有光時(shí)才可能進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行
C.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,釋放能量
D.呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解
如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖(圖1)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)和一個(gè)顯微鏡視野(圖3),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向_________移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和_____反光鏡(填“平面”或“凹面”)。
(3)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[3]_____,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能?刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是圖中[ ]________所示部分。細(xì)胞的控制中心是[ ]_____所示部分。切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于[ ]______。
(4)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)往潔凈的載玻片中央滴加_____以保持細(xì)胞正常形態(tài)。蓋蓋玻片時(shí)使它一側(cè)先接觸載玻片上液滴,然后緩緩放平,目的是__________________。
(5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在圖1的[ ]_____ 上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種動(dòng)物不是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物( 。
A. 揚(yáng)子鱷 B. 白鰭豚 C. 鴨嘴獸 D. 大熊貓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生存斗爭(zhēng)中通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者_____的過(guò)程被稱 為_____.
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