【題目】下列關于動物運動的描述,正確的是

A. 骨骼肌兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端

B. 動物的體內都有骨骼

C. 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開

D. 動物的運動僅依靠運動系統(tǒng)來完成

【答案】C

【解析】一塊骨骼肌的肌腱分別附著在不同的骨上才能牽引所附著的骨，跨越一個或幾個關節(jié)完成運動，A錯誤；動物的體內不都有骨骼，如蚯蚓，B錯誤；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，C正確；運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于真菌引起的生物疾病是

A. 水稻稻瘟病 B. 手足癬

C. 炭疽病 D. 棉花枯萎病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂描述正確的是

A. 動植物細胞分裂時都是細胞質先一分為二 B. 剛分裂出來的子細胞與母細胞體積相同

C. 在細胞分裂時，染色體會進行復制 D. 所有細胞生長到一定程度后都可以再進行分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行，實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰？（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次體檢時，發(fā)現(xiàn)小王體內沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是（ ）

A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫

C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們用甘蔗渣、玉米渣生產(chǎn)酒精作為新生物能源，這項技術屬于（ ）

A．發(fā)酵工程 B．酶工程 C．基因工程 D．細胞工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.②是細胞的控制中心
B.④可能把光能轉化成太陽能
C.⑤對細胞起保護和支持作用
D.⑥能控制物質進出細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學是實驗科學，廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學們用天竺葵設計了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍色最深，__________組葉片藍色較淺，_________組葉片不變藍，則說明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強度

同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時間內玻璃鐘罩內氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強度。

（3）探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：

①探究側芽對扦插成活情況的影響時，同學們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側芽，丙組去掉2個側芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。

若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明__________________；若__，則說明側芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側芽對生根沒有影響。

②請依據(jù)圖3扦插技術示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題__________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)用紗布在家庭藥箱中屬于（ ）

A．醫(yī)用器具 B．外用藥 C．內服藥 D．特殊藥

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