A. | 細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位 | |
B. | 它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
C. | 貓的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng) | |
D. | 向日葵的葉和貓的心臟都屬于器官 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是細(xì)胞→組織→器官→綠色開(kāi)花植物體;
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 解:A、除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.A正確.
B、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.B正確;
C、綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.可見(jiàn)動(dòng)物有系統(tǒng),植物沒(méi)有系統(tǒng),貓屬于動(dòng)物,有系統(tǒng),C錯(cuò)誤.
D、葵花籽和貓的心臟都是由不同的組織構(gòu)成的器官,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次的一些基本常識(shí),了解組織、器官的形成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)維持生態(tài)平衡有重要重要 | |
B. | 在草場(chǎng)上大量放牧、可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品 | |
C. | 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 幫助植物傳粉、傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種前土壤要耕和耙,是為了增加土壤中的氧氣,滿足種子萌發(fā)所需 | |
B. | 播種時(shí)施農(nóng)家肥,主要是給植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 播種后地膜覆蓋,為了防止鳥(niǎo)偷食種子 | |
D. | 對(duì)莊稼進(jìn)行松土,為了促進(jìn)根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物和被子植物 | B. | 鳥(niǎo)類和被子植物 | ||
C. | 哺乳動(dòng)物和裸子植物 | D. | 爬行動(dòng)物和種子植物 |
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