20.人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠“ǜ惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.如圖:

解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠,叫周(chē)窠?jīng)系統(tǒng);
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,故“人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器”是錯(cuò)誤的.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 掌握反射弧的概念和組成是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
(2)此圖最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受某重金屬元素污染,則該金屬元素積累較多的生物是鷹.
(4)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能.
(5)草的顏色一般為綠色,有利于吸收太陽(yáng)光,兔的體色一般與棲息環(huán)境一致,有利于躲避敵害,這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境.草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用,兔數(shù)量驟增又會(huì)破壞草場(chǎng),這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境又有影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.連線(xiàn)題請(qǐng)將①~④細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別與其功能或成分A~D對(duì)應(yīng)起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖中a、A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
(1)a、A、B分別表示的生理過(guò)程是吸收、過(guò)濾、重吸收.
(2)圖中食物的營(yíng)養(yǎng)到達(dá)細(xì)胞的過(guò)程中,2次經(jīng)過(guò)心臟.
(3)圖中肺泡和血液間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.若氧氣從肺泡處開(kāi)始,運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞內(nèi),此過(guò)程穿過(guò)了9層細(xì)胞膜.
(4)醫(yī)生在對(duì)某病人進(jìn)行尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞,若該病人患有腎病,則可能是圖中A(填字母)過(guò)程異常所致.
(5)分析表格數(shù)據(jù),X液體取自圖中I(I或II)所示部位.
液體/種類(lèi)部分成分含量(克/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.親鳥(niǎo)育雛是生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如一圖為科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做的實(shí)驗(yàn).圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)歌手張雨生因車(chē)禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué),更不能運(yùn)動(dòng).由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷.
(2)從圖一的情景2中可以看到腦干中有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞.
(3)我國(guó)法律規(guī)定禁止“酒駕”,是因?yàn)槿嗽谧砭坪蟛坏∧X反應(yīng)速度減慢,而且酒精會(huì)麻醉人的導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào),極易引發(fā)交通事故.
(4)圖二中結(jié)構(gòu)①中含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,某人的手不小心被火燙了一下,手迅速縮回來(lái),請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射。ㄓ脠D中序號(hào)表示):①→②→⑦→③→④,此人手縮回來(lái)后感覺(jué)到疼痛,說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為人體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖,A、B、C分別為相關(guān)系統(tǒng),D1、D2、D3、D4、D5為相應(yīng)生理過(guò)程,圖中箭頭代表相關(guān)物質(zhì)的移動(dòng)方向.請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A表示消化系統(tǒng);
(2)下列物質(zhì)中,不能通過(guò)D1進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是D;
A、氨基酸   B、無(wú)機(jī)鹽   C、水   D、脂肪
(3)C系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物類(lèi)群對(duì)應(yīng)的特征及動(dòng)物代表搭配不正確的是(  )
動(dòng)物類(lèi)群對(duì)應(yīng)特征動(dòng)物代表
A扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),背腹扁平,有口無(wú)肛門(mén)渦蟲(chóng)
B腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén)血吸蟲(chóng)
C節(jié)肢動(dòng)物有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)蜻蜓
D線(xiàn)形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén)蛔蟲(chóng)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案