【題目】下列不具有社會(huì)行為的昆蟲(chóng)是( )
A.蜜蜂
B.蝗蟲(chóng)
C.螞蟻
D.白蟻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是______________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是__________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時(shí)減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。
(4)b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸氣時(shí)外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是( 。
A.口、喉、咽、氣管、支氣管、肺
B.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
C.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺
D.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸是由什么結(jié)構(gòu)完成?( )
A.由口呼吸
B.由尾部呼吸
C.由身體內(nèi)的氣管呼吸
D.由內(nèi)鰓協(xié)助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是___。(用字母表示)
(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的成分是____和____。
(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是___。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多,這種現(xiàn)象叫做__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己。其?shí)飛蛾的這種行為是( )
A.學(xué)習(xí)行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下四個(gè)裝置,請(qǐng)回答:
(1)如果由于綠豆種子不夠,每個(gè)錐形瓶只放1粒種子,可以嗎?_____________。原因是___________。
(2)甲和乙可形成一組對(duì)照,變量是_____________。若要驗(yàn)證充足的空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件,需選擇裝置______和______。若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______和______。
(3)根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件,請(qǐng)預(yù)測(cè)哪個(gè)裝置中的種子能夠萌發(fā) ___________________。
(4)該興趣小組拿來(lái)一些煮熟的大豆種子種在適宜的環(huán)境中,則這些種子______(選填”會(huì)“或”不會(huì)“)萌發(fā)。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為農(nóng)民伯伯早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面主要原因是(______)
A.防止病蟲(chóng)害 B.保持充足的水分 C.保持空氣的流通 D.保持適宜的溫度
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