8.1910年梅托斯等提出一個“人口增長,自然資源與環(huán)境污染”的世界模型,如圖所示.請按要求回答:
(1)人口劇增必將導(dǎo)致:土地過度利用,其結(jié)果,必然是糧食產(chǎn)量下降.
(2)人口膨脹必然使自然資源遭到枯竭.
(3)人口劇增,加速了環(huán)境污染,而環(huán)境污染的加劇會加速糧食的匱乏,使人口死亡率提高.
(4)我國的計劃生育政策對控制人口增長起到了重要作用.

分析 人口的不斷增長,使得資源在不斷地減少,居住的環(huán)境也在不斷的惡化,被嚴重的污染.

解答 解:(1)人口劇增必將導(dǎo)致:土地過度利用,其結(jié)果,必然是糧食產(chǎn)量下降.
(2)人口膨脹必然使自然資源遭到枯竭.
(3)人口劇增,加速了環(huán)境污染,而環(huán)境污染的加劇會加速糧食的匱乏,使人口死亡率提高.
(4)我國的計劃生育政策對控制人口增長起到了重要作用.
故答案為:(1)產(chǎn)量下降;   
(2)枯竭;   
(3)環(huán)境;提高;   
(4)人口增長.

點評 人口的增長不能無節(jié)制,要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),保持適度的人口規(guī)模,降低對資源和環(huán)境的壓力,我們要堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.玻璃瓶中裝入搖勻的糖水和酵母,能把套在瓶口的小氣球脹大,原因是瓶中產(chǎn)生了( 。
A.酒精B.二氧化碳C.氧氣D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答下列問題:

(1)請分別寫出圖中丙、丁所示的生物的名稱:
丙酵母菌;丁蘑菇;
(2)圖甲為寄生在大腸桿菌內(nèi)的一種細菌病毒,也叫噬菌體,他不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細胞內(nèi).圖中沒有真正細胞核的是乙(填字母)
(3)丙廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,釀酒時它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳,制作面包或饅頭時,它產(chǎn)生的二氧化碳會在面團中形成許多小孔.使饅頭或面包膨大和松軟
(4)丁的生殖主要是通過孢子繁殖后代.它體內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.一棵銀邊天竺葵在黑暗中放置24小時后,選一健壯的葉片,用兩塊不透光的軟木片從上下兩面遮住葉片的一部分,然后將整個植株移到陽光下,數(shù)小時后,將選擇的葉片摘下,去掉軟木片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液,數(shù)分鐘以后用清水漂洗干凈.試回答下列問題:
(1)銀邊天竺葵葉片的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為其中不含葉綠體.
(2)被軟木片遮蓋部分的葉片不變色,原因是沒有得到光照,不能進行光合作用制造淀粉.
(3)未被軟木片遮蓋部分的葉片變?yōu)樗{色,原因是在光下綠葉進行光合作用制造了淀粉.
(4)葉片邊緣也沒有變藍,原因是葉肉細胞中沒有葉綠體不能進行光合作用制造淀粉,說明葉綠體是植物進行光合作用的場所
(5)該實驗可驗證光合作用需要光和葉綠體,其產(chǎn)物是淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.人類的先天聾啞是一種隱性遺傳。ㄕ;蛴肁表示,致病基因用a表示),其致病基因在常染色體上.如圖是該家庭的遺傳病的系譜圖,I、Ⅱ、Ⅲ分別為該家庭成員的第一、二、三代.請根據(jù)圖示及所學(xué)知識回答問題
(1)Ⅱ2的基因組成是aa,Ⅱ1的基因組成可能是Aa或AA.
(2)Ⅲ1和Ⅲ2是否為直系親屬否,Ⅲ1的基因組成是Aa.
(3)Ⅲ1如果與一個帶有相同致病基因的正常人結(jié)婚,那么他的后代患病的概率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學(xué)制定了以下的方案.
(1)取兩個適當(dāng)大小的玻璃罩,一個罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液,密封不漏氣;一個罩住另一株生長正常的同種同大小盆栽綠色植物和一杯清水密封不漏氣.(2)將上述兩株植物及裝置放在暗室中“饑餓”一晝夜.(3)從暗室中取出兩株植物及裝置照光若干小時,使其充分進行光合作用. (4)取兩株植物相同部位的葉片各一片,放入盛酒精的燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶于酒精中.(5)將已脫綠的兩葉片取出,平鋪在培養(yǎng)皿分別滴加幾滴碘液,檢測碘液是否變藍.
a、該同學(xué)用兩株同種同大小綠色植物一起實驗是為了起什么作用?
b、實驗過程中將植物在照光前先放在暗室中“饑餓”一晝夜,這樣做的目的是什么?
c、哪種物質(zhì)能使碘液變藍?葉片滴加碘液變藍說明什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.圖為細菌結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)提出的問題進行回答.
(1)圖中①是莢膜,具有保護 作用.
(2)圖中②和⑤分別是細胞壁和細胞膜.
(3)圖中③是DNA,沒有核膜包圍,沒有真正的細胞核,因此細菌屬于原核生物(原核或真核).
(4)圖中[④]細胞質(zhì)是進行生命活動的重要場所.
(5)圖中[⑥]鞭毛有助于細菌的運動,是細菌的運動器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.海豹皮下脂肪厚是對溫暖環(huán)境的適應(yīng).×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.“一豬生九子,連母十個樣”說明生物具有遺傳的特性.×.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案