【題目】下列不是鳥類氣囊作用的是( )。
A.幫助消化
B.輔助呼吸
C.減輕比重
D.氣體交換

【答案】A,D
【解析】鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣;同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。但是肺仍然是進(jìn)行氣體交換的主要器而不是氣囊,氣囊也沒有幫助消化的作用,可見A、D符合題意。
所以答案是:A、D


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用鳥的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列題:

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量(個(gè))

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

少量水,-10℃

D

3

能將種子淹沒的水,20℃


(1)本實(shí)驗(yàn)中有組對(duì)照,A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 , D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是據(jù)此可以得出的結(jié)論是。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:。
(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表瓶相同的環(huán)境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的外出血可分為________________、______________________________三種,最常見的是______________,特征是____________________;最嚴(yán)重的是______________,特征是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,不屬于恒溫動(dòng)物的是( )。
A.獵豹
B.響尾蛇
C.企鵝
D.大猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是( )
A.大腦
B.小腦
C.脊髓
D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于眼的說法中,不正確的是( )

A. 眼是接受光刺激,引起視覺的器官

B. 眼是接受光線,形成視覺的器官

C. 眼是由眼瞼.淚腺.結(jié)膜.眼肌和眼球構(gòu)成的

D. 如果不注意用眼衛(wèi)生,就可能發(fā)生近視等眼病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法,正確的是 ( )。
A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
C.海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為
D.不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒有差別

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色,某生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁,并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止.所用汁液滴數(shù)如下表,據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是( 。

果蔬

滴數(shù)

12

5

9

7

A. 甲 丙 丁 乙 B. 乙 丁 丙 甲 C. 丁 甲 丙 乙 D. 丁 丙 乙 甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是( 。
A.潮濕、緊實(shí)的土壤
B.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
C.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤
D.潮濕、疏松、有機(jī)物稀少的土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案