甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究:
甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽(yáng)光下照射。
幾小時(shí)后,甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。
稍停片刻,再用清水沖掉碘液。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外,其余部分都變藍(lán);乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。
請(qǐng)回答:
(1)甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的                  等條件進(jìn)行了探究
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                             _________________
(3)你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎?并說(shuō)明理由(對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說(shuō)明)                                                                      
(4)如果讓你做該實(shí)驗(yàn),提出你的改進(jìn)意見(jiàn)                  ___________________  
                                                                        
(1)光葉綠體(2)光合作用需要光和葉綠體,產(chǎn)物是淀粉(3)甲不可靠乙可靠;甲將整個(gè)葉片放在陽(yáng)光下照射,缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn))(4)甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)然后移到陽(yáng)光下照射。
分析:本題考查的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物.光合作用是植物一種重要的生理活動(dòng).
解答:解:(1)甲、乙同學(xué)都將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的植物放在光下照射,說(shuō)明是對(duì)光合作用的條件進(jìn)行探究;實(shí)驗(yàn)結(jié)束前都將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的葉片上滴加碘液,觀察是否變藍(lán),說(shuō)明對(duì)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所進(jìn)行探究.
(2)通過(guò)甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的植物都變藍(lán)說(shuō)明淀粉是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物;由于都放在光下,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的條件是光;甲葉片的白斑部分沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠,是因?yàn)榧淄瑢W(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),缺乏準(zhǔn)確性,應(yīng)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)然后移到陽(yáng)光下照射;乙同學(xué)的也不可靠,因?yàn)闆](méi)有將植物進(jìn)行暗處理,無(wú)法證明實(shí)驗(yàn)中使碘液變藍(lán)的是植物進(jìn)行光合作用制造的,還有可能是植物中原來(lái)存在的.
(4)甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)然后移到陽(yáng)光下照射。
故答案為:(1)光葉綠體 (2)光合作用需要光和葉綠體,產(chǎn)物是淀粉 (3)都不可靠.甲沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);乙無(wú)法證明里面的淀粉是植物進(jìn)行光合作用制造的.(4)甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)然后移到陽(yáng)光下照射。
點(diǎn)評(píng):植物的光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示能量流動(dòng)方向示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的          作用,它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量,這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的            中進(jìn)行。
(2)在圖中①和②的過(guò)程中,植物和動(dòng)物共有的生理過(guò)程是         (填序號(hào)),此過(guò)程消耗大氣中的    并釋放      中的能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(3)通過(guò)①,植物不斷消耗        ,釋放        ,維持生物圈中的       平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過(guò)________________作用進(jìn)入生物體。生物體重的含碳化合物,又可以通過(guò)動(dòng)物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用產(chǎn)生二氧化碳,回到無(wú)機(jī)環(huán)境。由此可知,組成生物體的物質(zhì)在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是________________的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn):將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時(shí),摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二)。請(qǐng)分析回答:

(1)將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是                     
(2)實(shí)驗(yàn)中,     與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體,而     與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。
(3)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?      ;滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說(shuō)明光合作用需要        ;而B(niǎo)處不變藍(lán),C處變藍(lán),說(shuō)明光合作用需要        ;上述實(shí)驗(yàn)同時(shí)也說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物通過(guò)光合作用制造了---------,超過(guò)了呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的----------,這樣就維持了生物圈中---------和-----------的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)今有一實(shí)驗(yàn), 步驟如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽(yáng)光下, 照射3至4小時(shí).
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液. 這時(shí)可以看到:沒(méi)有遮光的部分變成__________色.
(2)步驟①的作用:___________________________________________________。
(3)步驟④中酒精的作用是                                          。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖高。經(jīng)調(diào)查,在葡萄生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大見(jiàn)下表
平均溫度
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜間
12℃
25℃
(1)晝夜溫差對(duì)光合作用有影響嗎?為什么?____________________________________
____________________________________。(2分)
(2)晝夜溫差對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響?____________________________。
(3)葡萄通過(guò)呼吸作用獲取生命活動(dòng)所需能量,請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的文字表達(dá)式:__________
______________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

將相關(guān)的內(nèi)容搭配。
①呼吸作用   ②光合作用  
A.制造有機(jī)物B.產(chǎn)生二氧化碳
C.產(chǎn)生氧氣D.利用二氧化碳
E.有機(jī)物分解釋放能量       F.氧氣參與
①配        ②配        (寫(xiě)字母序號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

“早穿皮襖,午穿紗,傍晚坐在火爐旁吃哈密瓜”,說(shuō)的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/div>

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