下圖表示能量流動方向示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的          作用,它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量,這個過程在細胞的            中進行。
(2)在圖中①和②的過程中,植物和動物共有的生理過程是         (填序號),此過程消耗大氣中的    并釋放      中的能量,用于各項生命活動。
(3)通過①,植物不斷消耗        ,釋放        ,維持生物圈中的       平衡。
(1)光合  葉綠體(2)②  氧氣 有機物(3)二氧化碳 氧氣  碳—氧
綠色植物的光合作用指的是利用太陽提供的光能,在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物里,并放出氧氣的過程,植物和動物共用的生理過程是呼吸作用,呼吸作用指的是細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程,綠色植物進行光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣,維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

如果有一天太陽突然消失,地球上首先死亡的將是綠色植物,這是由于光合作用需要____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決。

(1)在本實驗中提出的問題是                       
(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置      實驗。這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是         。
(3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在    下幾個小時
(4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質(zhì)溶于酒精?      
(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有       。
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?u>       色。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時,夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
A.減少病蟲害的發(fā)生
B.減弱呼吸作用,減少有機物消耗
C.減弱蒸騰作用,減少水分的散失
D.增強光合作用,增加有機物積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是(  )
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實驗證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后,甲葉片呈藍色,乙葉片呈黃白色
D.該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:(8分)
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物              。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組        實驗,其變量是       。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含      (氣體),這是植
物進行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該
氣體是被植物的         作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的          。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,
這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是          ,還說明光合作用需要        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

上題(28題)中葉片的綠色部分和非綠色部分形成了一組對照實驗,該實驗的變量是(   )
A.光的有無B.葉綠素的有無
C.二氧化碳的有無D.水分的有無

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鑒定淀粉存在時,常用碘液,這是為什么?(   )
A.有機物遇到碘變成藍色B.碘遇到有機物變成藍色
C.淀粉遇到碘變成藍色D.碘遇到淀粉變成藍色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:
甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學(xué)對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
幾小時后,甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。
稍停片刻,再用清水沖掉碘液。
實驗現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色。
請回答:
(1)甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的                  等條件進行了探究
(2)實驗結(jié)論:                                             _________________
(3)你認為甲、乙兩同學(xué)所得到的實驗結(jié)論可靠嗎?并說明理由(對實驗結(jié)論不可靠的進行說明)                                                                      
(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進意見                  ___________________  
                                                                        

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