19．勤勞的蜜蜂是大家常見的昆蟲，李明同學(xué)在觀察了蜜蜂后做出了如下描述，其中錯誤的是（　�。� 
A．身體分為頭、胸、腹三部分B．有三對足
C．體表濕潤，完成呼吸D．有一對復(fù)眼

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對復(fù)眼，一對觸角，一個口器；胸部一般有兩對翅，有三對足，體表有外骨骼．蜜蜂屬于昆蟲．

解答 解：ABD、“身體分為頭、胸、腹”、“有三對足”、“有一對復(fù)眼”，都是蜜蜂的特征；
C、蜜蜂體表有外骨骼可以防止水分的蒸發(fā)，用氣管呼吸；而不是“體表濕潤，完成呼吸”．
  所以，其中錯誤的是“體表濕潤，完成呼吸”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．多種多樣的生物是大自然的寶貝財富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認識并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性，對于人與自然和諧相處有著重要意義．
（1）扇貝、梭子蟹、黃魚是威海市民餐桌上常見的美味海鮮，某同學(xué)對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是有無脊柱；類群③是軟體動物．
（2）珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁，為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地．珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門．
（3）螞蟻是昆蟲，螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外，還有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，是對陸地生活的適應(yīng)性特征；螞蟻的群體內(nèi)部有負責生殖的蟻后和雄蟻，有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會行為的哪方面特征？明確的分工．
（4）華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康，它們雖屬不同類群，但都與寄生生活相適應(yīng)，都具有生殖器官發(fā)達的特點，后者比前者高等表現(xiàn)在有口有肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．根的長度能不斷增長主要是因為（　　）
A．分生區(qū)細胞的分裂
B．成熟區(qū)細胞向外突起
C．伸長區(qū)細胞的伸長
D．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是氣管，b是氣囊，c是肺．
（2）家鴿的身體呈流線型，可減少飛行時的阻力．
（3）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的氣囊，可以輔助呼吸．
（4 ）在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是胸肌，這與飛行時牽動兩翼運動有密切關(guān)系．該肌肉附著在胸骨上，其高聳的突起是龍骨突．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．白蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，原因是葉綠素只有在光下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了水生生物和陸生生物，他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生活環(huán)境C．生物用途D．大小多少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”分別說的花生的（　�。�
A．果皮   種皮    胚B．果實  種子   子葉
C．果肉   種皮    胚D．種子  種皮   胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題

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同步練習(xí)冊答案