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【題目】只要控制好傳染源，傳染病就流行不起來了． ． （判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）、傳播途徑（病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑）、易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群），傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，因此題干說法正確．

故答案為：√

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在粉塵比較多的場所工作的人容易患的職業(yè)病是（ ）

A．肺炎 B．哮喘 C．塵肺 D．氣管炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在身體上、心理上和社會適應方面保持良好的狀態(tài)是健康的表現。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些放久的橙子上,常會長出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是（ ）

A．細菌 B．霉菌 C．酵母菌 D．污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些愛美的女士通過節(jié)食減肥，長期不吃肉蛋類食物，結果出現精神不振、臉色蒼白，這可能是（ ）

A．炎癥 B．貧血 C．感冒 D．壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．木馬病毒 B．烤乳豬 C．蘑菇 D．珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年6月25日，我市的三名小學生在坂中大橋溪畔游泳時溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．肺與血液的氣體交換

C．氧氣在血液中的運輸 D．血液與組織細胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數字表示相應的管腔．請據圖回答問題：

（1）完成生理活動A是通過實現的．
（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內氣壓大氣壓．
（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎．你認為他的血液中 ．
A.紅細胞高于正常值
B.白細胞高于正常值
C.紅細胞低于正常值
D.白細胞低于正常值
（4）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是 ． （填圖中數字）．
（5）健康成人每晝夜產生原尿約150升，而終尿約1.5升，數字懸殊如此之大的根本原因是D的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（ ）

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C.當光照強度＞n1 ， 時，該植物開始進行光合作用
D.當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用

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