【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：_______→_______→_______→_______→______。

【答案】細(xì)胞；組織；器官；系統(tǒng)；人體

【解析】

試題分析：人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)

B．能源危機(jī)和糧食短缺問(wèn)題離不開生物學(xué)的發(fā)展

C．生物學(xué)可以解決人類的一切問(wèn)題

D．生物學(xué)的發(fā)展已極大地提高了我們的生活水平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是( )

A．滴水穿石 B．生根發(fā)芽 C．開花結(jié)果 D．雨后春筍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果花凋謝后不久，結(jié)出了蘋果。發(fā)育成蘋果的是蘋果花中的

A. 花瓣 B. 花藥 C. 花柱 D. 子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的第一步是（ ）
A.在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的；
B.伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用，最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命；
C.原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化發(fā)展；
D.由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[] 從[]中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。
（2）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[]可緩沖兩骨之間的撞擊力，[]中有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（3）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞著活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)一名父親18年堅(jiān)持為女兒拍“每日一照”，演繹了天下父母大愛(ài)，與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（　�。�
A.卵巢 生長(zhǎng)激素
B.卵巢 雌性激素
C.子宮 月經(jīng)
D.子宮 雌性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下來(lái)的生物個(gè)體是

A. 類似親本的個(gè)體

B. 體形高大的個(gè)體

C. 結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體

D. 具有有利變異的個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能正確解釋生物的(　　)

A. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 B. 生殖現(xiàn)象 C. 遺傳和變異 D. 多樣性和適應(yīng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案