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某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖)，發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是 ，原因是_____________________。

（2）上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________。

（3）上圖左圖中C所示的結構為__________，因為有了這一結構，所以該植物莖能夠_________________。

（4）上面右圖是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫助他們識別各個結構的名稱：

右圖中①部分是________將來會發(fā)育成_____________。

右圖中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。

右圖中③部分是___________將來會發(fā)育成_____________。

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