【題目】病毒對人類只有害處沒有益處。( )

【答案】×

【解析】

試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）________圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）切西瓜流出的汁液來自于細(xì)胞的[]______________。

（3）結(jié)構(gòu)[]________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）在細(xì)胞分裂時，C的變化是進(jìn)行了_________，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是生物體的性狀？（ ）

A．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B．生物體的生理特征

C．生物體的行為方式 D．生物體的生殖發(fā)育方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液通過肺循環(huán)，其變化是：（ ）

A．由靜脈血變動脈血 B．由動脈血變靜脈血

C．營養(yǎng)物質(zhì)減少了，廢物增多了 D．營養(yǎng)物質(zhì)增多了，廢物減少了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是自然科學(xué)實驗中常用的教學(xué)儀器�，F(xiàn)有一臺光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有甲、乙、丙、丁四個鏡頭，其中甲、乙一端有螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長，丁較短。若要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選用（ ）

A. 乙、丙 B. 甲、乙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患急性炎癥的病人驗血時，往往會出現(xiàn)下列哪一現(xiàn)象？（ ）

A. 白細(xì)胞增多 B. 紅細(xì)胞增多

C. 血小板增多 D. 血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受傷出血時，有促進(jìn)止血和加速凝血功能的是（ ）。

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案