【題目】．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類(lèi)物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（ ）

A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸

【答案】C

【解析】

試題分析：口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)和脂肪均不能在口腔內(nèi)消化，因此A不符合題意；食道既沒(méi)有消化功能也沒(méi)有吸收功能，因此B不符合題意；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，在胃中蛋白質(zhì)被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，符合題意；

D、小腸是消化的主要場(chǎng)所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸。故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球環(huán)境下（　　）
A.無(wú)機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
B.簡(jiǎn)單的有機(jī)物可以形成復(fù)雜的有機(jī)物
C.復(fù)雜的有機(jī)物可以形成原始生命
D.無(wú)機(jī)物可以形成復(fù)雜的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊農(nóng)田中，影響小麥生長(zhǎng)的生物因素是（ ）

A．溫度 B．水分 C．雜草 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)根圖回答下列問(wèn)題：

青蛙發(fā)育過(guò)程示意圖

（1）蝌蚪像魚(yú)的時(shí)期是_________（寫(xiě)字母），特點(diǎn)是____________________。

（2）具有蛙特征的時(shí)期是________（寫(xiě)字母），長(zhǎng)出了_______主要用________ 呼吸。所以青蛙的發(fā)育是___________發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李爺爺患上了骨質(zhì)疏松癥，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖解。

水蚤10秒眾內(nèi)在不同濃度的煙草浸出液溶液中的心跳次數(shù)

清水

50ml

40ml

30ml

20ml

第一次

36

37

38

39

41

第二次

34

35

36

40

42

第三次

35

36

37

38

43

平均值

35

36

37

39

42

轉(zhuǎn)化成折線圖：

分析圖表，你得出的結(jié)論是______。酒精對(duì)水蚤的心率又有何影響呢？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明,種子萌發(fā)需要的外部條件是(　　)

①適量的水�、谶m宜的溫度�、鄢渥愕目諝狻、芄庹�

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌，扇貝，蝸牛等由于身體柔軟，所以稱(chēng)為（ ），該類(lèi)動(dòng)物一般都有石灰質(zhì)的（ ）保護(hù)柔軟的身體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是 ．
（2）圖中的[4]是由[2]中的發(fā)育來(lái)的．
（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 ．
（4）南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤(pán)形的南瓜，則它的基因組成可能是或 ．
（5）萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度的增加主要依賴(lài)于細(xì)菌真菌分解了有機(jī)肥中的 ， 釋放出大量CO2 ， 而分解獲得的無(wú)機(jī)鹽和肥料中的無(wú)機(jī)鹽溶解于水中后，由根吸收，并由運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身細(xì)胞．CO2濃度提高還有利于南瓜的作用．

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