【題目】河蚌，扇貝，蝸牛等由于身體柔軟，所以稱為（ ），該類動(dòng)物一般都有石灰質(zhì)的（ ）保護(hù)柔軟的身體。

【答案】軟體動(dòng)物；貝殼

【解析】

試題分析：河蚌，扇貝，蝸牛等屬于軟體動(dòng)物，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，大多具有石灰質(zhì)的貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（ ）

A．口腔 B．食道 C．胃 D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量．下列說法正確的是（ ）

A.甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙消費(fèi)者，丁是分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（ ）

A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水

C．碘液、自來水、 生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

（1）據(jù)圖寫出可吸入顆粒物進(jìn)入肺部所經(jīng)結(jié)構(gòu)：[1]_______→咽→喉→[4]____________→支氣管→肺

（2）氣體經(jīng)過呼吸道會(huì)變得__________、__________、清潔，避免對肺造成刺激。

（3）__________的主要功能是進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

B．植物的營養(yǎng)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分化形成的

C．人體的心臟是一種器官，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D．杜鵑花比杜鵑鳥少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轹a魚用鰓呼吸．鯽魚的鰓的顏色呈_______色，這是因?yàn)轹w里含有豐富的_____________有利于進(jìn)行氣體交換，由腮流出的水與由口流入的水相比，__________的含量增多了，________含量減少了。

（2）鯽魚的體表有_________覆蓋，其表面有粘液，可以減小游泳時(shí)的__________。

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]_________，[1]、[3]、[4]是鯽魚的_________器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體的四種基本組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是（ ）

A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案