2．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是（　�。�
A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．甲、乙、丙

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：“若要探究光是光合作用的必要條件”，唯一的變量是光，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙；“若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的”，唯一的變量是綠色植物，因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．青少年時期，骨不易折斷但容易變形，因此要注意坐、立、行等的姿勢．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．神經(jīng)組織的功能是能夠接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程的描述中，正確的一項是（　�。�
A．細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行分裂
B．細(xì)胞核、質(zhì)、膜同時分裂
C．細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核后分裂
D．分裂后，每個細(xì)胞中含有兩個細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．17世紀(jì)比利時的科學(xué)家赫爾蒙特設(shè)計了一個巧妙的實驗，如圖所示，這個事實說明（　�。�
A．柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水
B．“柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的
C．柳樹的生長發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水和土壤中的無機鹽
D．柳樹的發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無機鹽和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．顯微鏡是生物實驗中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡使用的說法錯誤的是（　�。�
A．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少
B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降
C．若把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本
D．對光時，轉(zhuǎn)動遮光器，使最小的光圈對準(zhǔn)通光孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)或系統(tǒng)不能排出人體代謝廢物的是（　�。�
A．皮膚B．呼吸系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．擴(kuò)散作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”，圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1，2，3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題
（1）玉米種子中胚是新植物體的幼體，它是由受精卵發(fā)育而來，A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？在玉米種子的縱剖面上滴加碘液后變藍(lán)，說明胚乳的主要成分是淀粉．
（2）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺�，F(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．
（3）在播種時我們應(yīng)該選擇什么樣的玉米種完整的、粒大飽滿的玉米種子．
（4）A過程中首先突破種皮的是[3]胚根．玉米“種子”嚴(yán)格來說應(yīng)被稱為果實．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案