A. | 痰是在鼻腔和咽部形成的 | |
B. | 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過 | |
C. | 吞咽食物時,會厭軟骨會蓋住喉口,以免食物進入氣管 | |
D. | 鼻腔和氣管內均黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰塵 |
分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,如圖:
呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,是氣體進出肺的通道.呼吸道的作用:氣體的通道,對吸入的氣體進行處理,使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.
肺:是進行氣體交換的器官.
解答 解:A、痰是在氣管和支氣管黏膜形成的.A敘述錯誤;
B、呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過.B敘述正確;
C、咽即是呼吸器官,也是消化器官.當我們吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進入氣管;當我們吞咽時,一方面軟腭會向后延伸,阻止食物進入鼻腔;另一方面喉的上升,令會厭軟骨像門一樣,蓋住喉口,以免食物進入氣管,令食物進入食道.C敘述正確;
D、鼻腔和氣管內均黏膜分布,可以分泌黏液,粘住灰塵,清潔空氣.D敘述正確.
故選A
點評 解答此題的關鍵是明確呼吸道的功能.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境的改變 | B. | 營養(yǎng)條件的改變 | C. | 人工選擇、培育 | D. | 遺傳物質的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長成新植株 | |
B. | 將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 | |
C. | 利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代 | |
D. | 遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燕子的生殖和發(fā)育過程包括求偶、筑巢、產卵和育雛四個階段 | |
B. | “誰家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行為 | |
C. | 燕子受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛鳥 | |
D. | “青蟲不易捕,黃口無飽期”描述的是燕子的育雛行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污水處理廠利用細菌來凈化生活污水或工廠廢水 | |
B. | 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌 | |
C. | 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的唯一原因是為了抑制雜菌生長、繁殖 | |
D. | 采用冷藏法保存食物的原理是抑制細菌和真菌的生長與繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨不僅可以影響植物的生長,還腐蝕建筑物 | |
B. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康 | |
C. | 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近鄰 | |
D. | 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機動車排放的尾氣無關 |
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