【題目】生物課后,有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休,爭(zhēng)論的題目是“課桌是用木材做的,是生物還是非生物?”下面是三位同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)你來(lái)判斷,哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確?
A. 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹(shù)木
B. 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材由細(xì)胞構(gòu)成
C. 是非生物,因?yàn)檎n桌不能繁殖下一代
【答案】C
【解析】
生物的特征主要有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;生物都能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。
課桌不具有生物的特征,如不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能對(duì)刺激作出反應(yīng)等,是非生物,C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)展綠色食品,避免“白色污染”,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),是保護(hù)環(huán)境、提高人類(lèi)生存質(zhì)量的重要措施。綠色食品是指( )
A. 綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食品 B. 有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品
C. 經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品 D. 安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的的是
A. 生物都能呼吸 B. 生物都能運(yùn)動(dòng) C. 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞曾引進(jìn)中國(guó)的蜣螂,成功地清除了草原上的大部分牛糞,使草原恢復(fù)了生機(jī)。在此生態(tài)系統(tǒng)中蜣螂的作用是
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 作用不大 D. 分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)量筒中原有15mL的水,放入一個(gè)草莓后,量筒中水的讀數(shù)為25mL,則這個(gè)草莓的體積為 ( )
A. 5cm3 B. 10cm3 C. 15cm3 D. 20cm3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為福島近海出現(xiàn)怪異的海鯰源于日本福島核電站發(fā)生的核泄漏.核輻射導(dǎo)致海鯰的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異屬于( )
A. 不可遺傳的變異 B. 可遺傳的變異 C. 有利變異 D. 不利變異
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