為了探究細菌對植物遺體的分解作用,某小組準備了6份相同的樹葉,并在實驗過程中添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,同學(xué)們還設(shè)計了3種實驗方案,如下表:

實驗前的處理

甲組

乙組

方案一

甲、乙兩組均在常溫條件下

放在無菌條件下

放在自然條件下(暴露在空氣中)

方案二

甲組在常溫條件下,乙組進行高溫處理

放在無菌條件下

放在自然條件下(暴露在空氣中)

方案三

甲、乙兩組都進行高溫處理

放在無菌條件下

在樹葉上放上準備好的細菌后放在無菌條件下

(1)以上三種實驗方案都有甲、乙兩組,目的是為了做 實驗.

(2)有的方案中,需要在實驗前進行高溫處理,目的是為了

(3)在上述方案中,“方案 ”更能說明問題.

練習冊系列答案
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實驗器材和用具:試管、活蝗蟲、清水

(1)提出問題: ?

(2)作出假設(shè):

(3)實驗步驟:

①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入 的清水.

②把兩只 活蝗蟲甲、乙試管中,甲中蝗蟲的 浸人水中,露出 部;乙中的蝗蟲的 浸人水中,露出 部.

③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況.

④結(jié)果預(yù)測:

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A.①②③ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

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(1)A表示 ,B表示

(2)當手臂處于(一)狀態(tài)時,A處于 狀態(tài),B處于 狀態(tài);當手臂處于(二)狀態(tài)時,A處于 狀態(tài),B處于 狀態(tài).

(3)由(一)到(二)必須在 支配下才能完成.

(4)當手臂自然下垂時,A處于 狀態(tài),B處于 狀態(tài).

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