【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖，回答下列問題：

（1）“魚兒離不開水”，魚生活在水中，用_____呼吸。

（2）鯽魚身體呈____型，有利于在游泳時減小阻力；運動器官是_____，同時還起到平衡身體的作用。

（3）鯽魚體表被覆_____，在水中起保護作用；身體兩側(cè)大多有_____，能感知水流方向。

【答案】鰓 流線 鰭 鱗片 側(cè)線

【解析】

魚終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點與生活習性是適應的。

（1）“魚兒離不開水”，魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活。

（2）鯽魚身體呈流線型，有利于在游泳時減小阻力；運動器官是鰭，同時還起到平衡身體的作用。靠尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，

（3）鯽魚體表被覆鱗片，在水中起保護作用；身體兩側(cè)大多有側(cè)線，能感知水流方向。

練習冊系列答案
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【題目】在大型燃煤發(fā)電廠附近，下列植物中最不易成活的是（ ）
A.柳樹
B.鐵線蕨
C.葫蘆蘚
D.槐樹

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【題目】調(diào)查是科學探究常用的方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的說法不正確的是（ ）
A.首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象
B.調(diào)查結(jié)果要進行整理分析統(tǒng)計
C.要制定合理的調(diào)查方案
D.調(diào)查中沒時間記錄，后期可憑感覺和印象補記

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學想探究螞蟻的取食趨向，設(shè)計了如圖實驗裝置，將水槽中設(shè)立A、B、C三個小島，A島上放置冰糖，B島放置黃豆，連接如圖，請協(xié)助完成：

（1）作出的假設(shè)是：螞蟻喜歡取食_____。

（2）方法步驟：

①將螞蟻置于C島，發(fā)現(xiàn)1只螞蟻到達A后，10分鐘后，螞蟻全部趨向于A，證明螞蟻喜歡取食_____。

②如果在①完成后，換批螞蟻，交換橋1和橋2，螞蟻趨向B島，證明螞蟻之間的信息交流是_____。（聲音/氣味/動作）

（3）螞蟻屬于哪一類動物？_____。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（____）

A．生物能適應環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚適于水中生活的特點不包括

A．身體呈流線型 B．體表有黏液 C．有鰭 D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物不包括下面那一類（ ）

A. 動物 B. 植物 C. 細菌 D. 微生物

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【題目】熱帶雨林中生長有下列哪些植物（ ）

A. 喬木 B. 灌木 C. 草本植物 D. 以上都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細根的生長是通過圖一中[____]_____區(qū)細胞數(shù)量的增多和[____]_____區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于枝芽______組織的細胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[____]_____和[____]_____發(fā)育而來的。

（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)，水和無機鹽主要通過圖一中[____]_____區(qū)的細胞來吸收的，再由莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則由莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官。

（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個_____的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃的蠕動能促進胃液與食物的混合，與此功能有關(guān)的主要組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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