2.在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時間后種子的作用會加強,致使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強( 。
A.光合作用光合作用B.光合作用呼吸作用
C.呼吸作用光合作用D.呼吸作用呼吸作用

分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān),據(jù)此可以解答本題

解答 解:植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系,如圖所示:種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
故選:C

點評 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.動物體的層次結(jié)構(gòu)依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.動物的各種系統(tǒng)既具有各自的功能,又相互協(xié)調(diào)、相互影響,共同完成各種復雜的生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.單雙子葉植物種子的子葉的作用分別是( 。?
A.吸收、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)   貯存營養(yǎng)物質(zhì)
B.貯藏營養(yǎng)物質(zhì)   吸收轉(zhuǎn)運營養(yǎng)
C.光合作用    貯存營養(yǎng)
D.發(fā)育成葉   吸收、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,是因為[①]唾液腺分泌的唾液能將解淀粉分解為麥芽糖的緣故.
(2)[⑥]胰腺分泌的消化液可以消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三類物質(zhì).
(3)只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[⑤]胃.
(3)[④]肝臟分泌的膽汁雖不含消化液.但能對脂肪消化起乳化作用,
(4)食物的消化和吸收主要在[⑦]小腸進行的,被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運往全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.在制作玻片標本的過程中,首先要擦凈載玻片,在其中央滴清水或生理鹽水,然后往水中放生物材料,用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸液滴;最后輕輕地蓋在生物材料上,用吸水紙吸取多余的水.有時所觀察的材料需要染色,才能觀察的清楚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.動物細胞與植物細胞相比,缺少( 。
A.細胞核、細胞膜B.細胞質(zhì)、細胞壁C.液泡、細胞壁D.細胞膜、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列幾種動物中,哪一種不屬于線形動物(  )
A.蟯蟲B.蛔蟲C.鉤蟲D.血吸蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.春耕時節(jié),達州一農(nóng)民在育苗前對種子進行了一系列的處理:稱取1.5公斤小麥種子,用溫水浸泡24小時,再放入一個竹籃子里并蓋上紗巾,每天把竹籃子放在陽光下,用溫水澆一次.根據(jù)以上信息下列描述不正確的是( 。
A.種子用水浸泡24小時,是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分
B.種子放入竹籃子里,是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣
C.每天把竹籃子放在陽光下,是因為種子只有光照才能萌發(fā)
D.每天把竹籃子放在陽光下并用溫水澆一次,是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于哺乳動物的敘述中,正確的是( 。
A.胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量
B.體表被毛,可以維持體溫的恒定
C.胎生、哺乳有利于提高后代的成活率
D.兔的牙齒分為門齒、臼齒和犬齒

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