【題目】炎炎夏季,西瓜成為最閃亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題
(1)如圖是一個(gè)西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[ ] 中;在一個(gè)西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(2)西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的 發(fā)育來(lái)的.利用果實(shí)里的種子繁殖后代,這屬于 生殖.
(3)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋 D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,這屬于不可遺傳的變異,判斷的理由是 .
(5)一株紅色果肉(RR)西瓜和一株黃色果肉(rr)西瓜雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例是 ;請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示.
【答案】(1)7液泡;2細(xì)胞核;
(2)胚珠;有性;
(3)D;
(4)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變(或是由環(huán)境因素引起的變異等);
(5)紅色果肉:黃色果肉=3:1 圖解如下
【解析】
試題分析:(1)液泡里有細(xì)胞液,溶解著各種物質(zhì),切西瓜時(shí)流出的甜味汁液主要來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂的過(guò)程是細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分成兩部分,最后形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。在一個(gè)植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
(2)花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí),子房?jī)?nèi)有胚珠,將來(lái)發(fā)育成種子,胚珠中的受精卵將來(lái)發(fā)育成胚,受精極核將來(lái)發(fā)育成胚乳;所以西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的胚珠發(fā)育而來(lái).利用果實(shí)里的種子繁殖后代,這屬于有性生殖。
(3)相對(duì)性狀指的是同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。西瓜的紅色果肉和黃色果肉屬于同一生物西瓜,同一性狀果肉,不同表現(xiàn)類(lèi)型紅色和黃色,所以A是相對(duì)性狀;大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜屬于同一種生物西瓜,同一性狀個(gè)頭,不同表現(xiàn)類(lèi)型大個(gè)和小個(gè),所以B是相對(duì)性狀;西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋屬于同一生物西瓜,同一性狀條紋,不同表現(xiàn)類(lèi)型有條紋和無(wú)條紋,所以C是相對(duì)性狀;甜味西瓜和薄片西瓜隨屬于同一生物西瓜,但不是同一性狀,所以D不屬于相對(duì)性狀。
(4)變異指的是親代與后代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象。有些變異僅是由環(huán)境因素導(dǎo)致的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變,因而不能遺傳給后代,屬于不遺傳的變異;有些變異是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的,因而能夠遺傳給后代,屬于可遺傳的變異。將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變,應(yīng)屬于不可遺傳的變異。
(5)一株紅色果肉(RR)西瓜和一株黃色果肉(rr)西瓜雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的性狀比例如圖所示:圖解如下
紅色果肉:黃色果肉=3:1。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙眼皮由顯性基因R控制,單眼皮由隱性基因r控制,F(xiàn)有一對(duì)夫婦,丈夫?yàn)殡p眼皮,妻子為單眼皮,該家庭的遺傳圖解如右圖所示,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)丈夫產(chǎn)生的精子①的基因組成為 ;
妻子產(chǎn)生的卵細(xì)胞②的基因組成為 。
(2)子女③的基因組成為 。
(3)子女④的性狀為 (填“雙眼皮”或“單眼皮”)。
(4)若該夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)圖中的2、3、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的 。
(2)不含消化酶的消化液是 ,它由圖中[ ]______ 分泌,它消化脂肪的方式屬于 。
(3)人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是因?yàn)閇 ]__________ 分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能將淀粉分解為_(kāi)__________ 的緣故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳在2016年衡陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三,如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在步驟②的操作過(guò)程中,小芳同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。
(2)步驟④染色過(guò)程滴的染色用液體是____________。
(3)觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟________(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。
(4)如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多,應(yīng)選用的鏡頭組合是___________(填序號(hào))。
(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央.應(yīng)將裝片向________________方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中,只有靈活地感知環(huán)境并對(duì)自身生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內(nèi)躲避汽車(chē)的畫(huà)面,請(qǐng)你根據(jù)這一情景回答下列問(wèn)題:
(1)躲避汽車(chē)之前,首先是通過(guò)耳(圖一)聽(tīng)到汽車(chē)的鳴笛聲(感受刺激),聲波通過(guò)一定的通道傳至[ ]__________,其內(nèi)的對(duì)聲波敏感的細(xì)胞能將聲音信息通過(guò)___________傳給____________的一定區(qū)域,從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。[6]__________能感受頭部位置變動(dòng),與維持身體平衡有關(guān)。[5]___________由耳通向咽,有利于保持[ ]_______兩側(cè)的壓力平衡,使后者免受損傷。
(2)聽(tīng)到汽笛聲后,還要通過(guò)眼(圖二)觀察汽車(chē)的位置。汽車(chē)反射過(guò)來(lái)的光線,通過(guò)眼球的一系列結(jié)構(gòu)落在[ ]___________上,其內(nèi)有對(duì)光線敏感的細(xì)胞,這些細(xì)胞能將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換,并在高級(jí)中樞進(jìn)一步形成視覺(jué)。在汽車(chē)由遠(yuǎn)及近的過(guò)程中,[D]_________的曲度變化是_____________。
(3)聽(tīng)見(jiàn)汽笛聲到扭頭看汽車(chē)及做出避讓動(dòng)作這一過(guò)程,在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱為反射,老奶奶的這種反射活動(dòng)是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的,屬于_________反射。完成反射活動(dòng)的基本神經(jīng)結(jié)構(gòu)是___________。
(4)聽(tīng)到汽笛聲緊急躲車(chē)后,還會(huì)感到心臟怦怦亂跳,這是因?yàn)榇竽X皮層興奮后會(huì)通過(guò)神經(jīng)促使___________分泌____________,使心跳加快、血壓升高。
(5)綜上所述,人體所有生命活動(dòng)主要受___________的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到___________的影響。除此之外,_________分泌的__________能調(diào)節(jié)血糖的濃度;________分泌的__________能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)的二氧化碳在[ ] 處進(jìn)行氣體交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化即 。
(2)血液能在人體血管中循環(huán),其動(dòng)力來(lái)自 ,它將血液泵至全身。圖中⑨的血管里流動(dòng)的是 血在、處的血管里流動(dòng)的是 血 。
(3)某人患急性肺炎,上肢靜脈點(diǎn)滴藥液。試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑: (用箭頭表示)。研究證明血管[]中的血糖含量飯后會(huì)迅速升高,原因是 ;但一段時(shí)間后血糖濃度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài),原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是_______。
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是_________________。
(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過(guò) ___ 進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。
(1)[②]指的是與右心室相連的血管,該血管的名稱是 。
(2)心臟的四個(gè)腔中,[③]的心壁肌肉較厚,[③]的結(jié)構(gòu)名稱是 。
(3)人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)肺循環(huán)。體循環(huán)的過(guò)程可表示為:③→①→動(dòng)脈→ →靜脈→上、下腔靜脈→右心房。
(4)流入右心房的血液與[③]內(nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:
(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a為 ,它主要是在 內(nèi)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的。
(2)a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?
(3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過(guò)程異常所致。
(4)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到下表數(shù)據(jù)。
據(jù)表分析可知,Y液體相當(dāng)于取自圖中所示結(jié)構(gòu) 。
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