【題目】請(qǐng)閱讀下列資料,回答問(wèn)題
材料一:人類能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境嗎?為了研究這個(gè)問(wèn)題,20世紀(jì)80年代,美國(guó)在亞利桑那州的沙漠上建造了一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地。為了與地球生物圈——科學(xué)家將它稱為“生物圈Ⅰ號(hào)”相區(qū)別,人們將這座建筑稱為“生物圈Ⅱ號(hào)”!吧锶Β蛱(hào)”幾乎是完全密封的,里面有微型的森林、農(nóng)田、海洋、溪流、濕地等?茖W(xué)家利用計(jì)算機(jī)來(lái)控制射入的陽(yáng)光,調(diào)節(jié)各區(qū)所需的溫度。1991年9月,8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈Ⅱ號(hào)”。他們計(jì)劃在里面住上兩年,過(guò)看顧完全自給自足的生活?茖W(xué)家們要設(shè)法使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),有利于有和其他生物的生存。遺憾的是,一年多以后,“生物圈Ⅱ號(hào)”中氧氣含量大幅度下降,很多動(dòng)植物死亡,實(shí)驗(yàn)宣告失敗。
材料二:自2004年起,北航研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)10年努力研制出我國(guó)第一個(gè)世界上第三個(gè)空間基地生命保障地基綜合實(shí)驗(yàn)裝置“月宮一號(hào)”,并成功完成了我國(guó)首次長(zhǎng)期高閉合度人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),密閉實(shí)驗(yàn)持續(xù)了105天。2017年7月9日,研究組啟動(dòng)了全新的“月宮365”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,密閉實(shí)驗(yàn)將持續(xù)200天!霸聦m一號(hào)“的研究,將為我國(guó)的未來(lái)深空探測(cè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ),最終實(shí)現(xiàn)航天員遠(yuǎn)離地球進(jìn)行太空長(zhǎng)期生活。月宮一號(hào)總設(shè)計(jì)師曾評(píng)價(jià)說(shuō):“生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但是其意義還是非常大的。”
材料三:生態(tài)文明是人類繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后發(fā)展的新階段,是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。與“征服自然”為特征的工業(yè)文明不同,生態(tài)文明強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。
(1)材料一中提到了生物圈Ⅱ號(hào)中的__________種生態(tài)系統(tǒng)(請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫數(shù)字),其中被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是____________________。其中,動(dòng)植物種類最少,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)依賴性最大的是____________________。
(2)材料一中提到科學(xué)家們希望在“生物圈Ⅱ號(hào)”中過(guò)著完全自給自足的生活。你認(rèn)為以下描述哪一個(gè)更符合“自給自足的生活”?(_____)
A.生產(chǎn)者能生存充足食物
B.消費(fèi)者消費(fèi)更少食物
C.“生物圈Ⅱ號(hào)”最好無(wú)細(xì)菌、病毒等
D.人與其他生物之間相對(duì)穩(wěn)定地生活
(3)從“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗到“月宮一號(hào)”計(jì)劃的啟動(dòng),你如何理解“生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但是其意義還是非常大的。”這句話呢? ____________________。
(4)“月宮一號(hào)”實(shí)驗(yàn)成功后,生物圈Ⅰ號(hào)是不是就可以被完全替代呢?請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三說(shuō)說(shuō)你的理解。_________________________________
【答案】5 濕地 農(nóng)田 D 這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但它也體現(xiàn)了人類的智慧和科學(xué)進(jìn)取精神,也為人類更好地了解地球和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性提供了最直接的證據(jù) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是人類唯一的家園,不可能被月宮一號(hào)替代
【解析】
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括所有的生態(tài)系統(tǒng),有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)。
(1)“生物圈Ⅱ號(hào)”幾乎是完全密封的,里面有微型的森林、農(nóng)田、海洋、溪流、濕地等。其中濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類也很多,濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人起決定的作用,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員,農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少,群落的結(jié)構(gòu)單一。
(2)“生物圈Ⅱ號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動(dòng)植物,甚至還有森林、湖泊河流和海洋。1991年,8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”,本來(lái)預(yù)期他們與世隔絕兩年,可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食,呼吸植物釋放的氧氣,飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存,模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境,D正確。
(3)現(xiàn)在,生物圈Ⅱ號(hào)已經(jīng)成為哥倫比亞大學(xué)的科普和科研基地了,任何人憑票都可以進(jìn)去參觀,這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然失敗了,但它也體現(xiàn)了人類的智慧和科學(xué)進(jìn)取精神,也為人類更好地了解地球和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性提供了最直接的證據(jù)。
(4)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是人類唯一的家園,不可能被月宮一號(hào)替代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將天竺葵放在暗處一段時(shí)間后,用鋁箔把一張葉片的一部分遮光,經(jīng)光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,發(fā)現(xiàn)整張葉片呈棕黃色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
A. 褪色時(shí)間過(guò)短
B. 光照時(shí)間過(guò)短
C. 植株在暗處時(shí)間過(guò)短
D. 招箱遮光不嚴(yán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A. 動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫動(dòng)物的行為
B. 動(dòng)物行為與生活環(huán)境密切相關(guān),對(duì)個(gè)體生存和種族延續(xù)有重要作用
C. 低等動(dòng)物只有生來(lái)就具有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的先天性行為
D. 動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)性生殖的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 后代有較多的變異性 B. 能保持親本的優(yōu)良性狀
C. 能增強(qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 D. 是大多數(shù)動(dòng)物的生殖方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炭疽病是一種傳染性極強(qiáng)的遺傳病,下表是法國(guó)科學(xué)家巴斯德研究炭疽病的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
第一次注射 | 第二次注射(10天后) | |
A組 | 注射毒性已減弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活) | 注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒(10天后健康生活) |
B組 | 注射等量生理鹽水(10天后健康生活) | 注射毒性極強(qiáng)的炭疽病毒(10天后全部死亡) |
(1) 炭疽病的病原體是____________。
(2)傳染病流行的三環(huán)節(jié)是傳染源、_________、易感人群。
(3)給A組綿羊注射炭疽病疫苗后,綿羊體內(nèi)的淋巴組織就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_________,其作用是_________與_________結(jié)合,消滅病毒。
(4)B組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是__________________。
(5)依據(jù)獲得免疫的途徑,A組綿羊?qū)儆?/span>______免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的一項(xiàng)是( )
A. 秋天木棉樹落葉
B. 冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里冬眠
C. 大雨過(guò)后,蚯蚓爬出地面
D. 缺乏肥力,農(nóng)作物長(zhǎng)得矮小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中,動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,他們與人類生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)夏天在海水中游泳時(shí),常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物,它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈____________。
(2)雨后,有時(shí)可以見到蚯蚓在地面上爬行,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是_______________。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是______________________。
(3)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是__________;“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。
(4)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字,其中屬于魚的是______________。如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類,你的分類依據(jù)是__________________________(寫出一種即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)民伯伯種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無(wú)機(jī)鹽,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含氮的無(wú)機(jī)鹽 | 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 | 含磷的無(wú)機(jī)鹽 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量/千克 | 55.60 | 65. 50 | 56.33 | 55.32 |
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的無(wú)機(jī)鹽是( )
A. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含氮的無(wú)機(jī)鹽 C. 含磷的無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)葫蘆蘚、蕨、銀杏和香蕉說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 葫蘆蘚沒(méi)有真正的根,所以長(zhǎng)在潮濕的環(huán)境中
B. 蕨用孢子繁殖,孢子長(zhǎng)在孢子囊中
C. 銀杏用種子繁殖,所結(jié)的種子沒(méi)有果皮包被
D. 吃不到香蕉種子,因此香蕉不是種子植物
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