【題目】下列關(guān)于血液中紅細(xì)胞的敘述,不正確的是

A. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是兩面凹的圓盤(pán)狀的紅細(xì)胞

B. 成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,富含一種含鐵的血紅蛋白

C. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的功能

D. 人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí),會(huì)引起皮下出血

【答案】D

【解析】

血液中含有三種血細(xì)胞:紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。其中成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀,數(shù)量最多,紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白。

A、紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,正確。

B、成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,正確。

C、血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能。紅細(xì)胞還能運(yùn)輸一部分二氧化碳,正確。

D、當(dāng)人體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí),都會(huì)引起貧血,錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是:骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng);在運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨的作用分別是( )

A. 提供動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿 B. 支點(diǎn)、提供動(dòng)力、杠桿

C. 杠桿、支點(diǎn)、提供動(dòng)力 D. 提供動(dòng)力、杠桿、支點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于心臟的說(shuō)法,以下正確的是

A. 心臟四個(gè)腔內(nèi)流的都是動(dòng)脈血

B. 心臟壁最厚的是右心房

C. 心臟中的瓣膜可防止血液倒流

D. 心臟全部由肌肉組織構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結(jié)合有關(guān)“靑蛙”的知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:

(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時(shí),在池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽(tīng)到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢?_________。

(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí),雄蛙就不再鳴叫,這種現(xiàn)象能體現(xiàn)出的生物特征是:___________________。

(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的受精方式和發(fā)育方式分別是_______________。

(4)如表為某?蒲行〗M探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)步驟

甲缸

乙缸

A

1000mL池塘水

800mL池塘水

B

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各10只

C

加入等量的蝌蚪飼料

D

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

E

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正:____________

②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內(nèi)不加,其目的是__________。

③如果實(shí)驗(yàn)按照你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量,有“素中之肉”的美譽(yù)。下列有關(guān)蘑菇的敘述,正確的是

A. 蘑菇能進(jìn)行光合作用,屬于植物

B. 蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C. 蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代

D. 蘑菇的地下部分叫子實(shí)體,一般不能食用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次旅途中,由于交通事故致一位AB型血的旅客受傷并急需輸血,F(xiàn)有四位自愿獻(xiàn)血者,你認(rèn)為哪位最適合給受傷旅客獻(xiàn)血

A. 容舟,男,32歲,A型血B. 林玲,女,18歲,AB型血

C. 肖水,女,56歲,O型血D. 寧園,男,15歲,B型血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列現(xiàn)象的序號(hào)填在所屬行為的括號(hào)內(nèi):

______防御行為、______攻擊行為、______社群行為、______節(jié)律行為、______取食行為

A.黃鼠狼偷雞 B.大雁的遷飛 C.螞蟻共同搬運(yùn)食物 D.兩只雄獅在搏斗E、野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)動(dòng)靜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、微小,必須通過(guò)______觀察,由______和內(nèi)部的______組成,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞,通常會(huì)變成______。依據(jù)病毒寄主不同,可將其分為______(例如:腺病毒)、______(例如:煙草花葉病毒)和噬菌體三大類(lèi)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施敘述中,不正確的是( )

A. 反對(duì)有目的、掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用

B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木

C. 對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),全面禁止捕魚(yú)不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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