12．人體內(nèi)血液流動的動力來自心臟．

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，血液循環(huán)的動力來自于心臟的收縮和舒張．

解答 解：心臟的結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的．心臟的肌肉發(fā)達，因而能夠強有力地收縮，就像泵一樣，能夠?qū)⒀罕脡救�，上至大腦，下至手指和腳趾．它晝夜不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，即心臟是血液循環(huán)的動力器官．
故答案為：心臟

點評 關(guān)鍵掌握心臟的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．襄陽牛肉面，一辣二麻三鮮．看，讓人垂涎欲滴，吃，讓人回味悠長，想，讓人念念不忘．回答下列問題．
（1）面條中的淀粉主要來自小麥種子的胚乳．
（2）面條中的淀粉，牛肉中蛋白質(zhì)，這些物質(zhì)主要都在小腸處被消化，其中蛋白質(zhì)被消化為氨基酸進入血液．
（3）看到牛肉面后讓人垂涎欲滴．人體形成視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞．
（4）“看到牛肉面，就分泌唾液”是復(fù)雜（填“簡單”或“復(fù)雜”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大，胸廓容積擴大，胸腔內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，空氣由外界進入肺，完成吸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列描述與植物的繁殖方式有關(guān)，其中屬于有性生殖的是（　�。�
A．清明前后，河邊插柳
B．荒林春雨足，新筍迸龍雛
C．谷雨前后，種瓜點豆
D．五月栽薯（地瓜）盤大墩，六月栽薯一把根

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．胎兒通過胎盤和臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為植物嫁接的步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號①指的是接穗標(biāo)號②指的是砧木．
（2）如圖是用桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的②上，那么枝條①上長出的荔枝是桂味荔枝
（3）要確保嫁接的成功，必須把①和②的形成層緊密結(jié)合在一起．
（4）這種繁殖方式屬于無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是關(guān)于探究食物中營養(yǎng)成分的實驗，請根據(jù)你的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗回答：
（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍．這說明馬鈴薯小塊中含有淀粉．
（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠．這說明馬鈴薯小塊中含有水．
（3）將細(xì)長的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰．這說明馬鈴薯小塊中含有無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題
（1）鯽魚的體型呈流線形，體表覆蓋著鱗片，有保護作用．
（2）鯽魚的身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流的方向．
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸器官是鰓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞中，具有分化能力的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．受精卵D．肌肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案