14．在森林中，空氣中氧氣量相對(duì)較多的時(shí)間段為一天中的（　�。�
A．早晨B．中午C．傍晚D．晚上12點(diǎn)

分析 空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行．

解答 解：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；
呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；
在夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時(shí)氧氣的濃度較低，而在白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以經(jīng)過(guò)了一天的光合作用，在傍晚時(shí)空氣中氧氣的含量較高．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．資料分析．
資料一：瘧疾是一種由瘧原蟲引起的、主要通過(guò)按蚊傳播的傳染病．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素是一種抗瘧疾的藥物，她挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命．
資料二：今年5月，我市某校一名學(xué)生因私自下河游泳導(dǎo)致溺亡，為此，我市教育局組織開(kāi)展了學(xué)校安全工作專項(xiàng)督查．
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）從傳染病的角度分析，資料一中的瘧原蟲屬于病原體（填“傳染源”或“病原體”）．
（2）在醫(yī)學(xué)上給瘧疾患者注射青蒿素進(jìn)行治療，這在預(yù)防傳染病的措施上屬于控制傳染源．
（3）針對(duì)瘧疾這種急性傳染病，除藥物治療外，請(qǐng)為疫區(qū)的人們預(yù)防該病提出你的建議（答對(duì)一點(diǎn)即可）．接種疫苗（或堅(jiān)持體育鍛煉）．
（4）資料二中的學(xué)生溺水身亡是由于溺水阻斷了呼吸過(guò)程中的肺的通氣這一環(huán)節(jié)所導(dǎo)致的．
（5）當(dāng)有人溺水而導(dǎo)致心臟驟停時(shí)，可采用胸外心臟按壓和人工呼吸的方式進(jìn)行急救．胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約$\frac{1}{3}$處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．牛頭山森林公園中所有的植物B．牛頭山森林公園中所有的動(dòng)物
C．牛頭山森林公園中所有的生物D．整個(gè)牛頭山森林公園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．雜交水稻之父袁隆平在育種中利用了野生水稻和普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這種雜交技術(shù)實(shí)質(zhì)是利用了（　　）
A．基因的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物種類的多樣性D．染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在植物體內(nèi)，水往高處流，其動(dòng)力主要來(lái)源于（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．植物生長(zhǎng)需要水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是驗(yàn)證“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將上述實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程正確排序：1→2→5→4→3；
（2）在步驟1中，對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理24小時(shí)，其目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
（3）在步驟5中，大小燒杯中裝的液體分別是水、酒精
（4）在步驟4中，滴加的液體是碘液
（5）請(qǐng)你對(duì)3進(jìn)行解釋葉片的見(jiàn)光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中與關(guān)節(jié)牢固性最密切的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②③B．④⑤C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，在棉花的上面分別放入10粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
萌發(fā)情況全部萌發(fā)沒(méi)有萌發(fā)全部萌發(fā)沒(méi)有萌發(fā)
A．本實(shí)驗(yàn)探究中共有四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．從該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龉庹詹挥绊懲愣姑劝l(fā)的結(jié)論
C．從該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊质欠N子萌發(fā)的必要條件的結(jié)論
D．乙與丁不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．遺傳病嚴(yán)重危害人類的健康，下列不屬于遺傳病的是（　　）
A．唐氏綜合征B．艾滋病C．紅綠色盲D．血友病

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同步練習(xí)冊(cè)答案