13．根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高的前肢是（　　）
A．由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果
C．由長(zhǎng)頸鹿的意志所決定的D．長(zhǎng)頸鹿隨世代的延續(xù)，頸必然變長(zhǎng)

分析 達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

解答 解：生物界普遍存在變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿．因此長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和高前肢的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的成因，是進(jìn)化學(xué)家解釋自然選擇學(xué)說的一個(gè)經(jīng)典例證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．桃樹的莖能不斷長(zhǎng)粗，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．形成層D．導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研小組研究溫度對(duì)草履蟲生長(zhǎng)繁殖的影響，實(shí)驗(yàn)研究步驟和結(jié)果如下．
①取三個(gè)錐形瓶，分別加入50mL 草履蟲培養(yǎng)液．
②每瓶接種2個(gè)草履蟲．
③分別置于15℃、25℃、35℃環(huán)境下培養(yǎng)．
④每隔24小時(shí)，取樣計(jì)數(shù)草履蟲的個(gè)數(shù)．
⑤每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．圖中三條曲線分別代表15℃、25℃、35℃環(huán)境下草履蟲的生長(zhǎng)狀況．

（1）草履蟲的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能夠通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體．
（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）本實(shí)驗(yàn)每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是減小誤差．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖，可以推斷：
①草履蟲在35℃環(huán)境下，生長(zhǎng)繁殖速度最快，達(dá)到個(gè)體數(shù)量最高值的時(shí)間最短．
②從第1天到第9天，提高溫度能夠促進(jìn)草履蟲的生長(zhǎng)繁殖．
③三組實(shí)驗(yàn)中，草履蟲的數(shù)量達(dá)到最高值后，均逐漸減少并趨于零．原因是培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧逐漸不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)科學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上．這說明（　�。�
A．人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的B．人類和黑猩猩的共同祖先是古猿
C．生物具有遺傳和變異的特性D．人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小楓用顯微鏡觀察一個(gè)寫有字母的玻片，如圖是低倍鏡下觀察到的物象，小楓想把字母移到視野中央，應(yīng)將玻片往（　�。┓较蛞苿�(dòng)．
A．左下方B．左上方C．右下方D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．凈化環(huán)境、保持水土、改良土壤屬于生物多樣性的間接價(jià)值．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面發(fā)揮重要作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的主要原因是（　�。�
A．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解B．動(dòng)植物的遺體被綠色植物吸收了
C．腐生微生物能分解動(dòng)植物遺體D．綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．20世紀(jì)70年代末，美國(guó)從我國(guó)引進(jìn)野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出優(yōu)良大豆品種．從生物多樣性的實(shí)質(zhì)上看，是利用了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．品種的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案