【題目】如圖是“利用枝條制作口哨的過程”、圖二是木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖“,分析回答問題:

(1)在”春暖花開、萬物復(fù)蘇“的春季,我們往往會用一些幼嫩的柳樹或楊樹枝條制作“口哨”(如圖一示),制作“口哨”時剝下的結(jié)構(gòu)是圖二中的_________、_________。

(2)我們常見的楊樹、柳樹等喬木,它們的莖能逐年加粗,這是因為_________、_________的作用,該結(jié)構(gòu)屬于_________組織,它向外能產(chǎn)生新的_________、_________,向內(nèi)能產(chǎn)生新的_______、_______

【答案】 5 樹皮 3 形成層 分生 4 韌皮部 2 木質(zhì)部

【解析】(1)在”春暖花開、萬物復(fù)蘇“的春季,我們往往會用一些幼嫩的柳樹或楊樹枝條制作“口哨”(如圖一所示),制作“口哨”時剝離下來的外層結(jié)構(gòu)是圖二中的5樹皮。
(2)3是形成層位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗。所以,形成層向外分裂產(chǎn)生新的4韌皮部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的2木質(zhì)部,柳樹枝條就逐漸加粗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①、②代表與腎臟相連的血管,a﹣b代表生理過程,請回答問題
(1)由b過程進(jìn)入血液中的氧氣,主要與紅細(xì)胞中的結(jié)合.
(2)健康的人體內(nèi),②與①相比,明顯減少的物質(zhì)除氧氣外,還有等代謝廢物.
(3)圖中c代表的生理過程為
(4)主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成 , 才能通過c過程進(jìn)入血液,該物質(zhì)至少要次經(jīng)過右心房才能運輸?shù)侥X部.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果,其中 不能作為對照實驗的是(

裝置編號

種子所處環(huán)境

實驗結(jié)果

1

加適量的水,置于溫暖處

萌 發(fā)

2

不加水,置于溫暖處

未萌發(fā)

3

加適量的水,置于冰箱保鮮室

未萌發(fā)

4

加過量的水,置于溫暖處

未萌發(fā)

A.l號與2號、l號與3號 B. l號與2號、l號與4號

C.1號與3號、1號與4號 D.2號與3號、3號與4號

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列四種營養(yǎng)成分不同的食品中,某同學(xué)若以其中的一種食品為主食,則最易患佝僂病的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示木本植物莖的結(jié)構(gòu)模示圖,據(jù)圖答題:

(1)我們常見到的楊樹和柳樹能年年加粗,這是因為________________的作用,它向外能產(chǎn)生新的________,向內(nèi)能產(chǎn)生新的________、________。

(2)我們使用的木質(zhì)課桌椅、家中的木制家具是用_______、________做成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠利用光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是(  。

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中生殖方式不是胎生、哺乳的是

A揚子鱷 B白鯨 C獵豹 D蝙蝠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是傳染病在人群中傳播流行示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)預(yù)防傳染病的傳播流行的措施是:控制 , 切斷 , 保護(hù)易感人群.
(2)艾滋。ˋIDS)的病原體是
(3)人體的皮膚和黏膜等結(jié)構(gòu)形成抵御傳染病的第道防線,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體抵御傳染病的第道防線.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類生活過程中的能量最終來自于

A植物 B動物

C微生物 D太陽

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