【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入 , 目的是與甲裝置進(jìn)行。
(2)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 , 以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結(jié)果是。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結(jié)果是。
(4)光合作用能夠維持生物圈中的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng).為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么?(答一項即可)

【答案】
(1)氫氧化鈉溶液,對照
(2)淀粉
(3)甲和乙裝置的葉片均變藍(lán),甲裝置的葉片變藍(lán) 乙裝置的葉片不變藍(lán)
(4)碳—氧,植樹造林(其他答案有道理均可)
【解析】探究實驗探究的是植物的光合作用是否需要二氧化碳,所以變量是有無二氧化碳,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,所以在乙裝置小燒杯中加入氫氧化鈉溶液,目的是為了與甲裝置進(jìn)行對照,實驗前進(jìn)行暗處理的目的是將葉片中的原有淀粉運走耗盡,綠色植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣,維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。
所以答案是:(1)氫氧化鈉溶液;對照;(2)淀粉;(3)甲和乙裝置的葉片均變藍(lán);甲裝置的葉片變藍(lán) 乙裝置的葉片不變藍(lán);(4)碳—氧;植樹造林(其他答案有道理均可)


【考點精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì),需要了解光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是

A.動脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快

B.靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣,動脈管內(nèi)有動脈瓣

C.毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過

D.無償獻(xiàn)血或病人打點滴時,針頭刺入動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在高原上的人們,血液中的紅細(xì)胞數(shù)量較多,出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的 ( )

A、陽光 B、溫度 C、空氣 D、水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天到了,曉明觀察到池塘里螂魚的呼吸頻率發(fā)生了變化,他探究了 卿魚在不同溫度水中的呼吸情況,記錄數(shù)據(jù)如圖所示。下列與探究無關(guān)的問題是

A. 溫度對卿魚的呼吸有影響嗎

B. 鯽魚的呼吸頻率與水溫有關(guān)系嗎

C. 鯽魚對不同的水溫有不同的適應(yīng)能力嗎

D. 鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色食品指的是

A.綠顏色的食品 B.經(jīng)濟(jì)價值高的營養(yǎng)食品

C.有葉綠素的食品 D.安全、無公害的營養(yǎng)食品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年春天我市遭遇了近20年來最嚴(yán)重的一次干旱,持續(xù)的干 旱嚴(yán)重危害了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)!按河曩F如油”,水對植物的生命活動造成 哪些影響?讓我們一起來探究。

(1)今年春天山地播種的花生出苗率很低。生物小組的同學(xué)認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因與干旱有關(guān),為此設(shè)計了對照實驗。 該實驗的變量是_________,結(jié)論是_________。在適宜的_______條件下,B組仍有2粒種子未萌發(fā),原因可能是________。

(2)干旱造成植株失水萎蔫。植物根尖吸收水分的主要部位是圖中的。該區(qū)域與其吸水功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是__________。根吸收的水分會通過莖、葉中的_______運送到葉肉細(xì)胞的

(3)干早也造成小麥減產(chǎn)。圖二中小麥日均需水量最大的時期是___________ 小麥吸收的水分,一部分被葉肉細(xì)胞用于___________,產(chǎn)生的有機(jī)物供植株生長,其余大部分用于___________,對于小麥而言,該生理活動不僅能降低葉片表面的溫度,還能 _______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年 的5月 12日是全國第9個“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開展了一系列逃生演練活動,提高了生存意識和技能;仡櫻菥氝^程一,根據(jù)圖示回答問題:

(1)隨著警報響起,你會迅速離開教室。警報聲引起了[ ]______________的振動傳到內(nèi)耳,刺激了[ ]____內(nèi)的感覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,進(jìn)而傳導(dǎo)到[5〕形成了聽覺。從反射的類型來看,該反射屬于 __________

(2)突然聽到警報聲,有的同學(xué)會出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于[ 〕____緊張是警報聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮,并調(diào)控[ ]_____ 分泌較多激素造成的,說明人體的生命活動受到的共同凋節(jié)。

(3)在短暫的演練過程中,人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺進(jìn)入血液,與血液中的_____________結(jié)合并運輸?shù)浇M織細(xì)胞,在中分解有機(jī)物產(chǎn)生能量。

(4)親歷了這樣的活動,你對生命更深刻的認(rèn)識是______________

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【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,要用黑紙片對葉片進(jìn)行遮光,經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)的部分是

A被遮光部分 B見光部分 C整個葉片都變藍(lán)

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【題目】我國是被子植物最豐富的國家,被稱為“被子植物的故鄉(xiāng)”.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案