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下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在此農田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請寫出該農田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________________________________________；并指出該食物鏈中的生產者是__________，次級消費者是__________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。

（3）該農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________，能量在沿著食物鏈流動的過程中是______。若鷹的食物1/3來自食蟲鳥，1/3來自吃草子鳥，1/3來自兔，則鷹的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷類_______千焦。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（ ）。

①呼吸作用 ②光合作用 ③分解者的分解作用 ④化學燃料的燃燒

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級下冊期末測試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

箭毒蛙是世界上外表最美麗的青蛙，體型很小，最小的僅有1．5厘米，極易被其他生物發(fā)現(xiàn)，但仍然存活至今。這種現(xiàn)象不能用自然選擇學說來解釋。（ ）

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級下冊期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（ ）

A．注入抗體，控制傳染源 B．注入抗原，進行非特異性免疫

C．注入抗原，保護易感人群 D．注入抗體，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源：2017年人教版八年級下冊期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父母的性狀是通過什么傳遞給后代的（ ）

A．生殖細胞 B．學習模仿 C．言傳身教 D．共同生活

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省文慧學校八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：探究題

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

無

無

有

有

水藻

無

有

有

有

光照

有

有

有

無

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

請分析并回答下列問題。

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？ 。

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是 。

（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是 。

（4）比較C、D的實驗結果可說明 。

（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題： 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省文慧學校八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

近來，湖南省某河流中出現(xiàn)了魚類大量死亡現(xiàn)象，當?shù)卮迕駪岩膳c上游工廠長期排放的有毒物質流進水體有關。據(jù)此推測，該河流中的“藻類→水蚤→小魚→大魚”食物鏈中,有毒物質積累量最多的是（ ）

A．藻類 B．水蚤 C．小魚 D．大魚

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省文慧學校八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣，還生活著各種植物、動物和微生物，它們共同組成了（ ）

A．生活環(huán)境 B．非生物因素

C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物因素

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習2生物卷（解析版） 題型：選擇題

春天，某生物實驗小組的同學用顯微鏡觀察變綠的池塘水，發(fā)現(xiàn)一種單細胞生物，體內有葉綠體。則該生物可能是（ ）

A．單細胞動物 B．藻類植物

C．苔蘚植物 D．蕨類植物

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