10.下列植物在地球上先后次序正確的是( 。
(1)裸子植物;(2)苔蘚植物;(3)被子植物;(4)藻類植物:(5)蕨類植物.
A.(1)→(2)→(3)→(4)→(5)B.(4)→(2)→(5)→(1)→(3)C.(2)→(5)→(4)→(3)→(1)D.(3)→(1)→(5)→(4)→(2)

分析 植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物→原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).據(jù)此解答.

解答 解;生物進化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.而植物的進化歷程是:④藻類植物→②苔蘚植物→⑤蕨類植物→①裸子植物→③被子植物.
故選:B

點評 生物進化的歷程,植物的進化歷程,是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容,是學(xué)考和中考的重要考點,是基礎(chǔ)題,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.(1)驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗時,所選用的試劑是澄清的石灰水;
(2)范•海爾蒙特發(fā)現(xiàn)光合作用需要的主要物質(zhì)是水;
(3)學(xué)生實驗《綠葉在光下制造有機物》中,葉片見光的部分遇到碘液變成藍色,說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物.被黑紙遮住的部分沒有變藍,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
(4)將新鮮青菜葉放在酒精中隔水加熱一段時間后,葉片和酒精的顏色分別是黃白色和綠色.
(5)快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),遇到金魚藻在光下釋放出的氣體,立刻猛烈地燃燒起來,說明金魚藻在光下能夠產(chǎn)生氧氣.
(6)糖拌番茄時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度大于(填“大于”或“小于”)番茄細(xì)胞液濃度.菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用細(xì)胞吸水原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法灑些水.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造,回答:
(1)顯微鏡中與物像放大直接有關(guān)的部分有目鏡和物鏡,為使適量的光線進入視野,應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器.
(2)在寫有“F”的透明小紙片進行觀察時,應(yīng)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清晰物像為止,此時再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,將會使看到的物像更加清晰.最終在整個視野你將看到的物像應(yīng)是放大了的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.人們在抽血或輸液時,醫(yī)護人員會在針刺入的部位的上方用橡皮管捆扎起來,你知道醫(yī)護人員針刺入的是什么血管嗎?你知道為什么這么做嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.將幾組玉米種子的不同部位損壞后,仍可能發(fā)芽的一組是( 。
A.損壞種皮和胚根B.去除胚芽C.損傷一部分胚乳D.除去子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題:

(1)蘑菇的每個細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(2)⑤是從菌褶中散落開來的孢子,它的功能是繁殖后代.
(3)④是營養(yǎng)菌絲,它的作用是吸收環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請將下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.要驗證綠葉在光下吸收二氧化碳,需將甲裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是形成對照試驗,避免瓶內(nèi)的植物進行( 。
A.光合作用B.分解作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.連線題.植物體的六大器官中,每一個器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成.觀察綠色植物葉的橫切面,可以看到它的各種構(gòu)造.你知道它們分別屬于什么組織嗎?請用連線把下列相應(yīng)的關(guān)系連接起來.

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同步練習(xí)冊答案