【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是

A. 嬰兒出生 B. 精子成熟 C. 卵細(xì)胞成熟 D. 精卵結(jié)合成受精卵

【答案】D

【解析】卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。因此人的生命之旅開始于受精卵，不能說人的生命起點(diǎn)是胚胎或嬰兒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘇鐵、銀杏、紅豆杉、圓柏等植物的種子是裸露著的，這樣的植物稱為裸子植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是病句的是（ ）。
A.這個(gè)山區(qū)對(duì)于我很熟悉，能一一說出佳出來。
B.誰都不能否認(rèn)地球是圍繞太陽運(yùn)行的。
C.他的眼前浮現(xiàn)出老師親切的笑容和諄諄教誨。
D.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來的，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3

C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖，下列敘述中正確的是( )

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的新生命的起點(diǎn)是 ( )

A. 受精卵 B. 精子 C. 胎兒 D. 卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網(wǎng)（如圖）．請(qǐng)分析回答：

（1）小麥種子結(jié)構(gòu)中，_________是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是：切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，用②和_______兩組進(jìn)行對(duì)照可驗(yàn)證該假設(shè)．

（2）用①、②兩組進(jìn)行對(duì)照，探究的問題是__________？

（3）用②、③兩組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量為_______。

（4）若①﹣⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是___________________。

（5）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)的______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）開花時(shí)，①__________產(chǎn)生的花粉會(huì)被傳播到④________上，完成傳粉過程。

（2）④、⑤和⑥合稱為___________。

（3）在桃花的結(jié)構(gòu)中，傳粉和受精過程完成后，③將發(fā)育成_________。

（4）平常我們愛吃的桃子是由_________（填序號(hào)）發(fā)育而來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過下列哪個(gè)環(huán)節(jié)，使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血（ ）
A.肺通氣
B.肺的換氣
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.組織氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案