【題目】現(xiàn)在許多智能手機(jī)開發(fā)了指紋識別功能。指紋識別技術(shù)是利用了（ ）

A. 生物種類的多樣性B. 生活習(xí)慣的多樣性

C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性D. 基因的多樣性

【答案】D

【解析】

生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物的性狀特征是由基因控制的，生物的細(xì)胞內(nèi)有成千上萬個基因。不同物種的生物基因有較大差別，同種生物不同個體之間基因也有差異。因此，基因的多樣性可分為種間基因的多樣性和種內(nèi)基因的多樣性，每種生物都是一個豐富的基因庫。生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性�；虻亩鄻有杂纸羞z傳的多樣性，它是生物多樣性中最基本、起決定作用的多樣性。指紋屬于性狀，是由基因決定的，因此指紋識別技術(shù)就是利用了基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病醫(yī)院隔離病人。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于（ ）

A. 消滅病原體B. 控制傳染源C. 切斷傳播途徑D. 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的體溫高而恒定，這與體內(nèi)產(chǎn)生熱量多有關(guān)。下列哪項不是家鴿體內(nèi)產(chǎn)生熱量多的原因（　�。�

A. 食量大，消化能力強(qiáng)B. 呼吸作用旺盛

C. 血液運輸氧氣的能力強(qiáng)D. 體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從家蠶的發(fā)育過程來看，家蠶能吐絲的時期和詩句中的“死”分別是指家蠶的哪個發(fā)育時期（ ）

A. 成蟲期、蛹期B. 幼蟲期、蛹期

C. 幼蟲期、成蟲期D. 成蟲期、成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用知識，解決問題。

2019年2月18日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部接到中國動物疫病預(yù)防控制中心報告，經(jīng)中國動物衛(wèi)生與流行病學(xué)中心確診，北海市銀海區(qū)兩個養(yǎng)殖小區(qū)發(fā)生非洲豬瘟疫情。截至目前，上述兩個養(yǎng)殖小區(qū)共存欄生豬2 3555頭，發(fā)稿1629頭，死亡924頭。疫情發(fā)生后，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部立即派出督導(dǎo)組赴當(dāng)?shù)�。�?dāng)?shù)匾寻凑找髥討?yīng)急響應(yīng)機(jī)制，采取封鎖，撲殺、無害化處理、消毒等處置措施，時全部病死和撲殺豬進(jìn)行無害他處理。同時，禁止所有生豬及其產(chǎn)品調(diào)出封鎖區(qū)。

（1）非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈牲傳染病。非洲豬瘟病毒就是這種傳染病下的_____。

（2）非洲豬瘟疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)夭扇θ坎∷篮蛽錃⒇i進(jìn)行無害化處理，屬于預(yù)防傳染病措施中的_____；對養(yǎng)殖場進(jìn)行徹底的消毒，屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

（3）非洲豬瘟只傳染豬不傳染人，對人體健康和食品安全不產(chǎn)生直接影響。但從食品安全角度上看，購買的豬肉及產(chǎn)品要經(jīng)過_____合格。

（4）甲型HIN1流感也叫“豬流感”，接種甲型HIN1流感滅活疫苗可以預(yù)防甲型HIN1流感，卻不能預(yù)防非洲豬瘟。這是因為抗體與抗原的結(jié)合是_____的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，同時具有葉綠體和線粒體這兩個“能量轉(zhuǎn)換器”的細(xì)胞是（ ）

A.葉肉細(xì)胞B.心肌細(xì)胞C.番茄果肉細(xì)胞D.蘑菇細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲的中間寄主是釘螺，消滅釘螺可以預(yù)防血吸蟲病。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，它是危害十字花科蔬菜的重要害蟲。

（1）提出問題：_______________________________。

（2）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為。

（3）設(shè)計實驗：

①尋找有菜青蟲卵的葉片。

②找到菜青蟲的卵后將菜青蟲的卵做隔離飼養(yǎng)。

③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片和幾種其他植物的葉片，如芹菜葉、菠菜葉等，看看菜青蟲更趨向取食何種食物。在這一步中作為實驗組的葉片是___________葉片，對照組的葉片是________________。

（4）預(yù)期結(jié)果：爬向_______________葉片的菜青蟲數(shù)量多。

（5）結(jié)論：____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你運用所學(xué)的知識解答下列生活實際中的問題：

（1）為了做到合理營養(yǎng)，我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并形象地設(shè)計為“平衡膳食寶塔”，提醒人們每天盡量少食“塔頂”食物，那么“塔頂”主要指______。

A.谷類 B.果疏類 C.油脂類 D.魚肉蛋類 E.奶豆類

（2）幾百年前，歐洲長期在海上航行的水手經(jīng)常遭受壞血病的折磨，原因是這些水手每天攝入的_____的比例少。（從上問的選項中選一個字母代號填在橫線上）

（3）人們在超市購買食品，為了安全首先要關(guān)注食品的_____和______。

（4）肝炎患者厭吃油膩的食物，原因是_____。

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同步練習(xí)冊答案