1.用如表三臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是A(填顯微鏡序號),這臺顯微鏡將物象放大了40倍.
顯微鏡序號    目鏡    物鏡
A
B10×40×
C15×10×

分析 ①物鏡:能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大,是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件.目鏡:由二、三片透鏡組成,其作用是把物鏡放大的物體實像進(jìn)一步放大.顯微鏡的放大倍數(shù),粗略計算方法為目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積.
②顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,亮度越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),A顯微鏡放大倍數(shù)=5×8=40(倍),B顯微鏡放大倍數(shù)=10×40=400(倍),C顯微鏡放大倍數(shù)=15×10=150(倍);顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但看到的細(xì)胞數(shù)目就越多,A顯微鏡放大倍數(shù)最。
故答案為:A; 40

點評 掌握顯微鏡的成像特點及放大倍數(shù)的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.有人說海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的.下列敘述中,不能夠說明這種說法錯誤的是( 。
A.海洋的空間是有限的
B.海洋中的魚類資源是有限的
C.由于人類的活動范圍不斷擴(kuò)大、活動次數(shù)日趨頻繁,對海洋生物的生存很有利
D.人類對海洋資源的不斷開發(fā),同時也對海洋資源造成不同程度的破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.雙子葉植物和單子葉植物的根本差別在于(  )
A.胚的數(shù)目不同B.是否有胚乳C.胚芽數(shù)目不同D.子葉數(shù)目不同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:(注:[]中填字母,上填名稱)
(1)細(xì)菌沒有成型的細(xì)胞核,只有[A]DNA集中的區(qū)域.
(2)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成型的細(xì)胞核,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,細(xì)菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(3)當(dāng)[D]莢膜增厚時,細(xì)菌能夠形成芽抱.
(4)細(xì)菌的生殖方式是:分裂生殖.
(5)[F]鞭毛適于水中游動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)將生長狀況相似的A、B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中,在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口,并在窗口外側(cè)裝一個固定光源,保持其它環(huán)境條件適宜并相同.一星期后,A、B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示.請回答下列問題:
(1)該同學(xué)設(shè)計這一實驗的目的是為了探究單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響;;
(2)根據(jù)學(xué)過的知識,解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因.單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻(背光側(cè)多而向光側(cè)少);;
(3)若另取一盆蠶豆幼苗,在暗箱右側(cè)亦開一小窗口,在窗口外側(cè)裝一個固定光源,并且在花盆底部再裝一個旋轉(zhuǎn)器.當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時,花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn),但暗箱和光源都不轉(zhuǎn),如圖C所示.當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后,請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是直立生長;
(4)若將A盆蠶豆幼苗橫向放置(與地面平行),你預(yù)測的蠶豆幼莖生長方向是向上彎曲(或背地生長).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面這段文字回答問題.     
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友.放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想.蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進(jìn)入仲夏夜之夢.
(1)請給文中的生物分類.(寫出兩種即可)
植物有楊、柳、小麥、桃、杏
動物有公雞、牛、羊、犬、人、魚、燕子、青蛙、螢火蟲
(2)文中“魚”的生活環(huán)境是水中.離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物對環(huán)境的適應(yīng) (選填影響或適應(yīng))
(3)影響魚生存的生態(tài)因素有陽光、空氣、水等非生物因素和  水草、田螺等生物因素.
(4)青蛙能捕捉害蟲,是益蟲,請你提出一條保護(hù)青蛙的合理化建議:禁止噴施農(nóng)藥、采用生物防止害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護(hù)農(nóng)田等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請看圖思考并回答有關(guān)問題:
(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于光合作用過程.這個過程除上述意義外,還具有的意義是維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
(2)生物遺體通過[1]腐生細(xì)菌等,在適宜的溫度和水分等條件下,分解生成水、無機(jī)鹽和[2]二氧化碳.由此可見,這些生物對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.據(jù)圖回答下列問題:
(1)鳥卵的卵黃上的小白點是胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育發(fā)育的部位.
(2)鳥卵中既為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料,又能提供必需水分的是B
A 卵黃       B 卵白       C 胚盤         D 卵黃系帶
(3)③是卵黃,其主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.生物分類是研究生物的一種基本方法,主要根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等劃分,分類的基本單位是種;而在植物分類中,種子外面沒有果皮包被的叫裸子植物;“西湖春色歸,春水綠于染”,“日出山花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).”春天江水變綠的原因是因為天氣轉(zhuǎn)暖,水中的藻類植物大量繁殖造成的.

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同步練習(xí)冊答案