16．某同學(xué)將生長(zhǎng)狀況相似的A、B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個(gè)暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開(kāi)一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同．一星期后，A、B兩盆蠶豆幼苗的生長(zhǎng)狀況如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長(zhǎng)的影響；；
（2）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長(zhǎng)的原因．單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻（背光側(cè)多而向光側(cè)少）；；
（3）若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開(kāi)一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源，并且在花盆底部再裝一個(gè)旋轉(zhuǎn)器．當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖C所示．當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請(qǐng)你預(yù)測(cè)裝置中的蠶豆幼莖的生長(zhǎng)或彎曲情況是直立生長(zhǎng)；
（4）若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），你預(yù)測(cè)的蠶豆幼莖生長(zhǎng)方向是向上彎曲（或背地生長(zhǎng)）．

分析 植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)．

解答 解：（1）A、B二盆蠶豆幼苗唯一不同的變量是否有單側(cè)光，因此該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長(zhǎng)的影響．
（2）單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻．生長(zhǎng)素在背光側(cè)含量升高，細(xì)胞生長(zhǎng)快；向光一側(cè)生長(zhǎng)激素含量減少，細(xì)胞生長(zhǎng)較慢．從而使B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長(zhǎng)．
（3）雖然暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，但是由于旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，蠶豆幼苗受到光的均勻照射，生長(zhǎng)激素分布均勻，細(xì)胞生長(zhǎng)速度相同，因此裝置中的蠶豆幼莖直立生長(zhǎng)，而不會(huì)彎曲．
（4）生長(zhǎng)素在重力的作用下向下側(cè)運(yùn)輸．若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），蠶豆幼莖下側(cè)生長(zhǎng)素含量升高，細(xì)胞生長(zhǎng)快；向上一側(cè)生長(zhǎng)激素含量減少，細(xì)胞生長(zhǎng)較慢．導(dǎo)致蠶豆幼莖向上彎曲生長(zhǎng)（或背地生長(zhǎng)），這是植物對(duì)地心引力刺激作出的反應(yīng)．蠶豆幼莖對(duì)單側(cè)光、地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的感應(yīng)．這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性．
故答案為：
（1）單側(cè)光對(duì)蠶豆幼苗生長(zhǎng)的影響；
（2）單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在體內(nèi)分布不均勻（背光側(cè)多而向光側(cè)少）；
（3）直立生長(zhǎng)；
（4）向上彎曲（或背地生長(zhǎng)）

點(diǎn)評(píng) 生長(zhǎng)素在單側(cè)光和重力的作用下向背光側(cè)及下側(cè)運(yùn)輸．在直立的器官中，背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于向光一側(cè)，在橫的器官中，下側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于上側(cè)．
背地性，橫著的莖由于下側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于上側(cè)而比上側(cè)生長(zhǎng)快，橫的莖生長(zhǎng)向上側(cè)轉(zhuǎn)彎．向地性：橫著生長(zhǎng)的根由于下側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于上側(cè)，下側(cè)生長(zhǎng)反而不如上側(cè)快，生長(zhǎng)向下轉(zhuǎn)彎．頂端優(yōu)勢(shì)：由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．香蕉主要產(chǎn)在南方，而蘋果則產(chǎn)在北方，影響它們分布的生態(tài)因素主要是③；以下哪項(xiàng)不是仙人掌生存需要的環(huán)境條件④．
①陽(yáng)光               ②水分               ③溫度             ④有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．蝗蟲(chóng)適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　　）
A．沒(méi)有專門的呼吸器官B．胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅
C．有外骨骼防止水分蒸發(fā)D．視覺(jué)發(fā)達(dá)有一對(duì)復(fù)眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間關(guān)系是取食與被取食關(guān)系．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下面一段資料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游的白鰭豚，是地球上僅存的4種淡水豚之一，是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物，享有“長(zhǎng)江女神“之美譽(yù)，在生物科學(xué)、仿生學(xué)、軍事科學(xué)和醫(yī)學(xué)研究等方面有著重要的價(jià)值．據(jù)有關(guān)資料分析預(yù)測(cè)，長(zhǎng)江白鰭豚現(xiàn)存量不足100頭．有害漁具的誤傷、航行事業(yè)的迅速發(fā)展，不但造成白鰭豚的非正常死亡，而且更嚴(yán)重的是噪聲使白鰭豚的正�；顒�(dòng)受到嚴(yán)重干擾；污染日趨嚴(yán)重，水利工程建設(shè)亦給白鰭豚的生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅．白鰭豚的瀕危程度不僅不低于國(guó)家大熊貓，更因其生活在水中，具有不易被發(fā)現(xiàn)，捕獲困難和馴養(yǎng)繁殖難度大等特點(diǎn)，使白鰭豚保護(hù)和恢復(fù)的難度更甚于大熊貓．如果不采取非常的保護(hù)措施，白鰭豚將有可能在20年后從長(zhǎng)江、從地球上永遠(yuǎn)消失．為保護(hù)白鰭豚棲息環(huán)境和食物來(lái)源，我國(guó)采取了相應(yīng)的保護(hù)措施，例如，在長(zhǎng)江新螺段及其他經(jīng)過(guò)論證的白鰭豚密集區(qū)實(shí)行全年禁漁．還將實(shí)施白鰭豚搶救性捕撈和研究性捕撈計(jì)劃，捕撈起來(lái)后，遷移到自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)．建立白鰭豚體細(xì)胞保存庫(kù)，保存其遺傳物質(zhì)，待條件成熟時(shí)開(kāi)展克隆白鰭豚的研究等．
下列是有關(guān)白鰭豚等動(dòng)物的有關(guān)分類材料：

請(qǐng)依據(jù)以上材料及相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）國(guó)際統(tǒng)一的生物命名法是雙名法，是由瑞典植物學(xué)字林奈提出的．
（2）“亞門“這一分類單位應(yīng)位于門和綱之間．
（3）從上述分類資料分析，與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是須鯨和江豚．原因是它們所屬的等級(jí)小，都屬于目，它們的親緣關(guān)系最近．
（4）造成白鰭豚瀕危的原因有哪些？①水域污染，②誤捕．（至少寫出兩點(diǎn)）．
（5）請(qǐng)寫出兩點(diǎn)保護(hù)白鰭豚的措施建立自然保護(hù)區(qū)；減少水污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．用如表三臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是A（填顯微鏡序號(hào)），這臺(tái)顯微鏡將物象放大了40倍．
顯微鏡序號(hào)    目鏡    物鏡
A5×8×
B10×40×
C15×10×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時(shí)會(huì)將食物存放在“雙層陶罐”中，通過(guò)降溫來(lái)延長(zhǎng)食物保鮮期．雙層陶罐是將一個(gè)較小的陶罐放在一個(gè)大的陶罐中間，并在兩個(gè)陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過(guò)濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖所示．

（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲(chǔ)存，保鮮效果較好．下列有關(guān)說(shuō)法正確的有A、C．（可多選）
A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強(qiáng)
C．低溫環(huán)境對(duì)微生物繁殖起抑制作用
D．降低溫度，瓜果蔬菜細(xì)胞內(nèi)酶的活性不變
（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是鐵罐致密不透氣鐵罐易生銹．（答出一點(diǎn)即可）
（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對(duì)濕度（RH）條件下做了一系列的實(shí)驗(yàn)．在控制其他條件都相同的情況下，測(cè)得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖所示：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出不同因素對(duì)降溫效果的影響．
①雙層陶罐降溫效果與風(fēng)速有關(guān)，空氣相對(duì)濕度一定時(shí)，風(fēng)速越大雙層陶罐降溫效果越好；
②雙層陶罐降溫效果與相對(duì)濕度有關(guān)，風(fēng)速一定時(shí)，空氣相對(duì)濕度越小，雙層陶罐降溫效果越好．
（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快．試解釋其原因．濕砂層中水與空氣接觸面積更大，蒸發(fā)更快．沙子的比熱小于水的比熱．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉和曲霉．
（1）青霉和曲霉的顏色分別為綠色和黑色，從形態(tài)上看，如圖中屬于青霉的為A，屬于曲霉的為B．
（2）青霉和曲霉的共同點(diǎn)：都是由菌絲構(gòu)成的，都是多（“多”或“單”）細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)胞都是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成的．
（3）青霉和曲霉的細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．4人死亡，40多人感染，近2000人隔離，1100多所學(xué)校停課…這是韓國(guó)截至6月5日下午的中東呼吸綜合征（MERS）疫情數(shù)據(jù)．各項(xiàng)數(shù)字不斷增加，在韓國(guó)民間引發(fā)一定程度的恐慌，一次性口罩銷量猛增，一些人甚至談“駱駝”色變．分析下列材料，回答問(wèn)題：
材料一 由于MERS病毒廣泛見(jiàn)于駱駝體內(nèi)，最初是因人接觸駱駝而傳染．為了安撫民眾，韓國(guó)多家動(dòng)物園一共“隔離”了17頭駱駝．不過(guò)，首爾三省醫(yī)院傳染病專家姜哲仁（音譯）說(shuō)，MERS病毒尚不能借助空氣傳播，而只能通過(guò)密切接觸傳播，人們?cè)诠珗@、學(xué)校等人員密集場(chǎng)所感染的可能性非常低．
材料二 某韓國(guó)患者5月21日在韓國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)不適，26日乘坐OZ723航班于12：50抵達(dá)我國(guó)香港，經(jīng)深圳沙頭角口岸入境抵達(dá)惠州，期間有78名密切接觸者．
材料三 記者6月5日從中國(guó)疾病預(yù)防控制中心獲悉，中國(guó)疾控中心病毒病所與廣東省及惠州市疾控中心合作，已完成我國(guó)首例輸入性中東呼吸綜合征病例的病毒全基因組序列測(cè)定．根據(jù)遺傳學(xué)相關(guān)分析，初步推測(cè)該毒株最終可能來(lái)源于中東地區(qū)的沙特阿拉伯．
（1）請(qǐng)從傳染病的角度連線：

（2）在傳染病預(yù)防措施中，韓國(guó)多家動(dòng)物園“隔離”駱駝屬于控制傳染源；購(gòu)買一次性口罩是市民想通過(guò)切斷傳播途徑來(lái)預(yù)防MERS；
（3）MERS病毒的致病性是由遺傳物質(zhì)（蛋白質(zhì)/遺傳物質(zhì)）控制的，疾控中心工作人員可從MERS病毒內(nèi)部（內(nèi)部/外部）獲得．

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