【題目】小麥和水稻同屬于被子植物門、單子葉植物綱、禾本科的植物，其主要原因是它們的（ ）器官表現(xiàn)出相同特征

A.根、莖B.葉、花C.花、果實(shí)、種子D.根、葉

【答案】C

【解析】

花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。據(jù)此解答。

花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，小麥和水稻同屬于禾本科植物，其花序頂生或側(cè)生。多為圓錐花序，或?yàn)榭偁罨ㄐ�、穗狀花序。小穗是禾本科的典型特征，由穎片、小花和小穗軸組成。通常兩性，或單性與中性，由外稃和內(nèi)稃包被著；小花多有2枚微小的鱗被，雄蕊3或1～6枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱頭多呈羽毛狀。果為穎果，少數(shù)為囊果、漿果或堅(jiān)果。種子里有一片子葉。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問(wèn)題：

全球紅樹林樹種約 40 多種，中國(guó)分布有 24 種。由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、亂砍濫伐等人類活動(dòng)的影響，我國(guó)紅樹林面積銳減。為了保護(hù)紅樹林及其生態(tài)環(huán)境，政府實(shí)施系列保護(hù)措施，如今福建沿海被破壞的紅樹林恢復(fù)了昔日生機(jī)，遷徙鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加。

福建省漳江口紅樹林被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，這里天然食物豐富，是魚、蝦、青蟹等水生生物集居繁衍和白鷺等候鳥飛禽棲息越冬的好地方。白鷺有時(shí)會(huì)把食物當(dāng)作魚餌置于水面，引誘魚群前來(lái)取食，進(jìn)而捕食小魚，這種“釣魚”行為能更好地適應(yīng)生存環(huán)境。

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)________，可將魚、蝦、青蟹分成兩類。

（2）白鷺等鳥類遷徙此地棲息，靠的是發(fā)達(dá)的__________牽動(dòng)雙翼完成的，同時(shí)通過(guò)________輔助肺呼吸，以獲取更充足的氧，與飛行生活相適應(yīng)。

（3）從行為獲得的途徑來(lái)看，白鷺“釣魚”的行為屬于_______。

（4）生活在自然保護(hù)區(qū)中的水生動(dòng)物“魚、蝦”的主要呼吸器官是_________。

（5）蝦、青蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

（6）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，直接反映出_______的多樣性，從資料可知，保護(hù)生物多樣性最根本的措施是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《說(shuō)苑·正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也……”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系�？捎孟铝心臈l食物鏈來(lái)表示（ ）

A.樹←蟬←螳螂←黃雀B.蟬→螳螂→黃雀

C.黃雀→螳螂→蟬D.樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于青春期衛(wèi)生的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.注意個(gè)人清潔衛(wèi)生B.盡量回避與他人來(lái)往

C.適當(dāng)參加體育鍛煉D.保持舒暢的心情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收轉(zhuǎn)化成自身物質(zhì)

B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物被分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用

C.動(dòng)物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)

D.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚無(wú)毒害。 BTB遇二氧化碳反應(yīng)，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。 生物小組的同學(xué)們用吸管吸取 BTB液，慢慢的滴在魚口的前 方，觀察經(jīng)鰓流出水流的顏色。 由口流入魚體的水與經(jīng)鰓流出水相比，顏色變化是 （ ）

A.黃變藍(lán)B.藍(lán)變黃C.顏色不變D.變?yōu)榈{(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你捉過(guò)泥鰍嗎？下河摸泥鰍時(shí)，很難把泥鰍攥到手里，這是由于其體表有黏液。泥鰍的呼吸器官和體表黏液的主要作用分別是（ ）

A.鰓；預(yù)防人類捕捉B.鰓：減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力

C.肺；保持體表濕潤(rùn)D.氣管：輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合應(yīng)用：齊白石的《蝦》寓意淡泊明志；《蛙聲十里出山泉》讓人無(wú)限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；深圳的《拓荒牛》展示著堅(jiān)忍不拔。請(qǐng)分析回答：

（1）把蛙、魚、鴿、牛歸為一類，把蝦歸為另一類，這種分類的依據(jù)是_____。

（2）《蛙聲十里出山泉》的畫面中只見(jiàn)蝌蚪不見(jiàn)蛙，其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)是_____。蛙的生殖期有抱對(duì)現(xiàn)象，可完成_____受精；而牛的生殖發(fā)育方式是_____，為后代提供了充足的營(yíng)養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境。

（3）魚在水中自由自在地生活，其游泳的動(dòng)力主要來(lái)自_____。蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻，從行為獲得途徑上看，屬于_____行為。我們不希望各種動(dòng)物只“活”在藝術(shù)家的作品里，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)_____的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的說(shuō)法正確的是

A.一般說(shuō)來(lái)，表現(xiàn)型相同，基因型也相同

B.一般說(shuō)來(lái)，基因型不相同，表現(xiàn)型也一定相同

C.一般說(shuō)來(lái)，相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同

D.表現(xiàn)型與基因型沒(méi)有直接關(guān)系

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