【題目】植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用，請據(jù)此分析回答下列問題．

（1）在苗圃中，經(jīng)常見到仙人掌長著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了___技術(shù)，仙人掌是被接的植物，稱為___ ， 蟹爪蘭是接上去的植物，稱為___ ．

（2）如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，①圖為___，②圖為___．

（3）這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是___ ．

（4）這種繁殖方式提高成活率的關(guān)鍵是___ ．

（5）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行___ ．

【答案】 嫁接 砧木 接穗 芽接 枝接 繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性 使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 組織培養(yǎng)

【解析】（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣。
（2）在植物的嫁接過程中，有②枝接和①芽接兩種，如蘋果、桃樹、冬棗等果樹都是運(yùn)用嫁接的方式繁殖的。
（3）嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無性繁殖，嫁接的繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣。
（4）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。
（5）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室是探究生物知識的樂園，通過實(shí)驗(yàn)我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題:

(一)某生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)儀器、材料、過程及結(jié)果如下，請你依據(jù)下分析圖實(shí)驗(yàn):

(1)該小組的實(shí)驗(yàn)步驟存在問題，正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是_____，調(diào)整后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，原因是_____。

(2)請開動腦筋，進(jìn)一步完善該小組的實(shí)驗(yàn):。

(3)小組同學(xué)想進(jìn)-步探究溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響，A和C對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是_____。

(二)用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微現(xiàn)世界。下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)探究活動。

(4)甲圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況(箭頭表示血流的方向)，據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號[___]所示的血管中是單行通過，[____]所示的血管血流速度最慢。

(5)乙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí)，[_____]的數(shù)量將顯著增加，③的作用是_____

(6)血液流經(jīng)血管時(shí)，血液中的氣體成分發(fā)生了變化，據(jù)此小張同學(xué)繪制了丙圖，請問圖中的A和B代表的氣體分別是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是魚的鰓適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（ ）

A.鰓絲又多又細(xì)

B.鰓內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

C.鰓是鮮紅色的

D.鰓的前面連通口，后面也與外界相通

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹______，有口無肛門。

（2）B是______，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于___________動物（類群）。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有___________，有口有肛門。

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由___________分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）

A．雌蠶蛾釋放性外激素 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

C．螞蟻相互碰觸角 D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒圖形，根據(jù)以下的要求回答。

(1)牙齒具有分化，是______動物特有的重要特征。

(2)①的生理功能是適于______食物，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是形狀像______。

(3)②的生理功能適于______食物，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

(4)③的生理功能是適于_______食物，與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____面大。

(5)狼是_肉_食性的動物，因此_____齒和_____齒發(fā)達(dá)；兔是_____食性的動物，因此___ _齒和______齒發(fā)達(dá)。

(6)通過比較兔和狼的牙齒與食性，說明生物體的結(jié)構(gòu)與______相適應(yīng)。

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【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的 中進(jìn)行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖，則②和④分別代表 、

（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表 ，它可以使澄清石灰水

（3）寫出呼吸作用過程的反應(yīng)表達(dá)式

（4）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)是 ，它是通過葉表皮的 擴(kuò)散到外界空氣中。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判斷葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉片氣孔的兩種狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題

（1）夏季中午氣孔的狀態(tài)是________圖。

（2）圖中的③是________，④是________。

（3）蒸騰作用最強(qiáng)的是________圖。

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【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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