某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案:
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實驗方案進(jìn)行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因為該實驗方案中變量有_______個。
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案:
①實驗前,提出的問題是: ?
②環(huán)境條件的設(shè)計 :甲組選擇陰暗、適宜溫度,乙組選擇光照充足、適宜溫度。設(shè)置甲組和乙組是為了________________。該實驗的變量是__________。
(3)請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期:
甲組植株變_________(綠色或黃色),乙組植株變___________(綠色或黃色)。
(4)該實驗中能不能只用1株韭苗? ________。為什么? ____________________________
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省墾利縣八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如1個西瓜里面有45粒種子,那么形成這個西瓜果實時所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是
A.1、45、90、90 B.1、45、45、90
C.2、90、90、90 D.1、45、45、45
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗中,正確的順序是( )。
①提出問題②制定計劃③作出假設(shè)④實施計劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤④③②① C.①③②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省七年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。一段時間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,試分析此時甲、丙、丁的數(shù)量變化正確的是( )
A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降了
B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降了
C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降了
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:填空題
在人體四種基本組織中,分布最廣的組織是 組織;構(gòu)成心臟壁內(nèi)表面、血管壁內(nèi)表面的組織是 組織;能接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是 組織;具有收縮和舒張功能的組織是 組織。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結(jié)果卻相反。對此該小組應(yīng)
A.放棄自己的實驗結(jié)果
B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
C.適當(dāng)修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
D.不管實驗結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市七年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如右表),觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,其中看到細(xì)胞數(shù)目最多的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市八年級上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
菜青蟲沒過多久就變成翩翩飛舞的菜粉蝶。由此推知其發(fā)育過程是
A.卵→若蟲→成蟲 B.卵→成蟲→若蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲 D.卵→幼蟲→成蟲→蛹
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